Abstrak
AZIZAH TURRAHMI, NIM 1930105007, Judul Skripsi “Pengaruh Strategi Heuristik Krulik Dan Rudnick Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sungai Tarab”. Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kegiruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Penelitian ini dilatar belakangi karena kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII belum sesuai dengan yang diharapkan. Permasalahan yang dihadapi adalah pembelajaran yang diberikan di dalam kelas masih metode ceramah, siswa kurang diberikan soal-soal dengan pemecahan masalah sehingga dalam menyelesaikan soal siswa hanya mencontoh dan menghafal dari rumus-rumus yang telah dijelaskan oleh guru, serta dalam merancang pembelajaran guru belum menyesuaikan dengan beragamnya gaya belajar siswa. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan strategi Heuristik Krulik dan Rudnick. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menerapkan strategi Heuristik Krulik dan Rudnick lebih baik daripada pembelajaran konvensional dan untuk melihat apakah terdapat interaksi antara strategi Heuristik Krulik dan Rudnick dan gaya belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIII SMPN 1 Sungai Tarab Kecamatan Sungai Tarab tahun pelajaran 2023/2024. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, dengan melakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada kelima kelas menggunakan nilai UAS kelas VII mereka dan didapatkan hasil bahwa kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian dan angket gaya belajar. sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis 1 menggunakan uji-t dan uji hipotesis 2 menggunakan anava dua arah. Setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas kelas sampel diketahui kedua kelas berdistribusi normal dan memiliki variansi yang homogen selanjutnya dilakukan uji hipotesis menggunakan uji-t dan anava dua arah. Kemudian dicari harga t_(tabel )dan F_(tabel )dengan taraf nyata a=0.05. Berdasarkan pengujian menggunakan uji-t untuk hipotesis 1 diperoleh t_hitung=1,89 dan t_tabel=1,63. Maka dapat disimpulkan t_(hitung )>t_tabel berarti tolak H_0 dan dapat disimpulkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan penerapan strategi Heuristik Krulik dan Rudnick lebih baik dari dibandingkan dengan pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMPN 1 Sungai Tarab pata tahun pelajaran 2023/2024. Untuk hipotesis 2 menggunakan anava dua arah diperoleh F_(hitung (AB))=2,08 dan F_tabel=3,02 pada taraf a=0.05. karena F_(hitung (AB))2024.