Abstrak
Penelitian Tesis ini ditulis oleh Ritman Hendra, NIM: 212011042 yang berjudul: “Evaluasi Program Asesmen Nasional Berbasis Komputer Dengan Model CIPP Di MTsN 1 Kota Payakumbuh”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam pada Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Dalam penelitian ini permasalahannya adalah ketidaksiapan sumber daya di MTsN 1 Kota Payakumbuh untuk mengikuti pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer, sedangkan Asesmen Nasional Berbasis Komputer wajib diikuti oleh seluruh tingkat satuan pendidikan setiap tahunnya. Ketidaksiapan sumber daya dimaksud tergambar pada ketersediaan Juklak Juknis kegiatan untuk satuan pendidikan di bawah Kementerian Agama sepeti MTs yang tidak memadai untuk digunakan sebagai bahan acuan sehingga menyebabkan pelaksanaan ANBK di MTs ini terpaksa dilaksanakan secara mandiri sesuai dengan kemampuan Madrasah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Context, Input, Process dan Produk (CIPP) dari pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer di MTsN 1 Kota Payakumbuh yang menjadi salah satu instrumen pengukuran dalam penilaian peningkatan mutu pendidikan Madrasah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif melalui model CIPP dengan pendekatan studi kasus. Model CIPP mencakup empat isu yaitu Context, Input, Process dan Product dari Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer di MTsN 1 Kota Payakumbuh. Sumber data dalam penelitian ini terdapat dua kategori, pertama: sumber data primer yang diperoleh melalui wawancara langsung dengan informan. Kedua: sumber data sekunder yang diperoleh melalui studi dokumentasi terhadap evaluasi program Asesmen Nasional Berbasis Komputer di MTsN 1 Kota Payakumbuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Context pelaksanakan Asesmen Nasional Berbasis Komputer di MTsN 1 Kota Payakumbuh dari pembiayaan, sumber daya dan sarana prasarana dipaksakan siap untuk melaksanakan kegiatan. Input Asesmen Nasional Berbasis Komputer dari sisi stakeholders, sarana prasarana dan pembiayaan diupayakan dapat mendukung pelaksanaan kegiatan. Process Asesmen Nasional Berbasis Komputer dari sisi pelaksanaan, pembiayaan dan monitoring menyatakan kegiatan dapat berjalan dengan cukup baik walaupun terdapat kendala diberbagai aspek proses kegiatan. Product Asesmen Nasional Berbasis Komputer dari sisi impact menunjukkan hasil untuk siswa sudah cukup baik, namun dari sisi tenaga pendidik menunjukkan hasil kurang memuaskan. Dari aspek sumber daya sudah cukup maksimal dan follow up Asesmen Nasional Berbasis Komputer diupayakan selalu dilaksanakan melalui peningkatan kompetensi siswa dan guru.