Abstrak
IRMA ZUNITA. 2021. NIM, MPI 212012029 judul Tesis “Manajemen Budaya Religius di SD Plus Muhammadiyah Kota Sungai Penuh”. Program Pascasarjana, Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini yaitu SD Plus Muhammadiyah Kota Sungai Penuh merupakan sekolah yang baru aktif kembali karena sebelumnya sempat tidak beroperasi karena jumlah siswanya tersisa 2 orang. Pada tahun 2020 dengan kepemimpinan kepala sekolah yang baru sekolah ini mampu berkembang dan kemajuannya sangat pesat, saat ini menjadi salah satu sekolah favorit di Kota Sungai Penuh dengan jumlah siswa 260 orang. Hal ini disebabkan oleh keunggulan yang ada di sekolah ini yaitu kegiatan keagamaan dan penanaman nilai-nilai keagamaan yang diterapkan oleh warga sekolah sehingga menjadi budaya religius di sekolah ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen budaya religius di SD Plus Muhammadiyah Kota Sungai Penuh dalam rangka membentuk karakter religius peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (case study). Proses pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara serta dokumentasi. Teknik penjamin keabsahan data dengan melakukan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Teknik analisis data dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi serta menarik kesimpulan. Hasil temuan menunjukkan yaitu: 1) Perencanaan program budaya religius berawal dari untuk mewujudkan visi misi dan tujuan sekolah, perencanaan dilakukan melalui rapat internal dengan langkah sebagai berikut: a) menentukan tujuan dari penerapan budaya religius, b) menentukan program kegiatan budaya religius, yaitu dengan penambahan bidang studi/ mata pelajaran keagamaan seperti iqra’, tahfizh, hadis, fiqih, bahasa arab, pendidikan karakter dan kemuhammadiyahan, al-Islam, tahsinul Qur’an. Kegiatan keagamaan harian/ pembiasaan-pembiasaan, seperti menerapkan 6S (senyum, sapa, salam, sopan, santun, sabar), membiasakan peserta didik untuk baca do’a ketika memulai dan mengakhiri suatu kegiatan, menerapkan budaya antri, serta kedisiplinan. Kemudian, berbentuk kegiatan ibadah praktis, bimbingan karakter, murojaah, sholat dhuha dan sholat dzuhur berjamaah. Kegiatan keagamaan mingguan, seperti kegiatan ekstrakurikuler (muhadharah, hizbul wathan, tilawatil qur’an). Kegiatan keagamaan bulanan seperti memperingati hari besar Islam yaitu isra mikraj, maulid Nabi Saw, tahun baru Islam. c) kemudian identifikasi sumber daya yang ada seperti merencanakan sumber daya manusia, fasilitas dan merencanakan strategi pelaksanaan budaya religius. 2) Pengorganisasian, dengan membentuk penanggung jawab dalam pelaksanaan budaya religius dengan membentuk guru piket harian, dan koordinator. 3) Pelaksanaan budaya religius di SD Plus Muhammadiyah Kota Sungai Penuh diterapkan dengan cara: a) menciptakan suasana religius di sekolah, b) internalisasi nilai-nilai religius melalui penerapan nilai aqidah, nilai ibadah dan nilai akhlak, c) melalui keteladanan, d) melalui pembiasaan-pembiasaan yang positif, e) menanamkan sikap disiplin, f) melalui aturan yang diberlakukan di sekolah. 4) Evaluasi pelaksanaan budaya religius dilakukan dengan cara observasi langsung atau laporan harian, dengan rapat evaluasi bulanan, dan rapat akhir semester.