Abstrak
ABSTRAK RATNA WILIS, NIM 16 30109048 (2023) judul skripsi:“DESKRIPSI KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI KB ANAKKU”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN Mahmud Yunus) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah menggambarkan bagaimana bentuk dari kecerdasan emosional anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana aspek-aspek dari kecerdasan emosional anak usia dini, faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosional anak usia dini, dan strategi yang dilakukan guru dalam meningkatkan kecerdasan emosional anak usia dini. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (field research) dengen metode deskriptif kualitatif untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi dan wawancara. Teknik penjaminan keabsahan data menggunakan tiangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu yang mana peneliti menganalisis secara mendalam dari hasil wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek-aspek dari kecerdasan emosional pada anak usia dini di KB Anakku adalah mengenali emosi diri, pengelolaan emosi diri, rasa empati, motivasi diri, dan kemampuan sosial anak. Hal ini dapat dilihat dari anak yang memiliki kecerdasan emosional dengan baik yang berinisial AA, NQF, RAH, QAA, dan BJA. Faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosional pada anak usia dini adalah faktor keluarga, faktor bawaan atau keturunan, faktor lingkungan sekolah, dan sekitar lingkungan rumahnya. Strategi yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kecerdasan emosional anak adalah menjalin komunikasi yang baik antara guru dengan anak, membangun rasa empati pada anak, dan mengembangkan rasa percaya diri serta memberikan contoh yang baik dalam berperilaku. Kata Kunci:Kecerdasan Emosional, Anak Usia Dini