Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan yang dihadapi oleh mahasiswa Tadris Bahasa Inggris semester 5 di UIN Mahmud Yunus Batusangkar dalam mengikuti mata kuliah English for Specifc Purposes. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan English for Specific Purposes di UIN Mahmud Yunus Batusangkar Tahun akademik 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu angket terbuka dan awancara. Instrument pendukung pada penelitian ini adalah angket, pedoman wawancara, rekaman audio, dan dokumentasi. Teknik pengambilan data informan dilakukan dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Informan penelitian ini adalah semua mahasiswa Jurusan Tadriss Bahasa Inggris angkatan 2020 yang telah mengambil mata jumlah seluruh informan yang mengisi adalah sebanyak 27 mahasiswa, dan setelah dianalisis hanya 11 orang yang memenuhi syarat untuk menjadi informan pada penelitian ini. Peneliti berperan sebagai instrument kunci. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan wawancara mendalam dengan menggali informasi lebih rinci terkait masalah yang diteliti. selanjutnya, dalam menganilisis data peneliti menggunakan teori Miles dan Huberman (2010) yaitu dengan cara mereduksi menyajikan data, memverivikasi data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 4 kesulitan yang ada pada mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah English for Specific Purposes Subject. kesulitan yang dihadapi siswa yaitu: 1) Siswa kesulitan dalam menentukan topik yang akan di desain di matakuliah ESP; 2) Kurangnya pengetahuan Kosa Kata; 3) Terkadang kelas ESP ditunda atau dibatalkan; 4) Siswa menemukan ESP terlalu berbeda dengan bahasa Inggris pada umumnya 5) Kurangnya interaksi antar sesama anggota group.