Abstrak
الغرض من هذا البحث يعني لمعرفة عن تصحيح وسيلة تعليم المفردات على أساس لعبة الكلمات المتقاطعة لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية سولوك ولمعرفة عن عملية وسيلة تعليم المفردات على أساس لعبة الكلمات المتقاطعة لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية سولوك. صممت الباحثة هذه الرسالة العلمية باستخدام منهج البحث التطويري .((R&D) Research and Development) تستخدم الباحثة فى هذا البحث هو نموذج 4-D يعني التعريف(Define)، والتخطيط(Design)، والتطوير (Develop) بدون استعمال الإنتشار(Dessiminate)، والتطوير أما ألة البحث المستخدمة هي دليل الملاحظة، دليل المقابلة، أوراق الصحة، وأوراق الإستبانة. تخليل تحليل أوراق الصحة وأوراق الإستبانة بإستحدام رموز النسبة المئوية وتحليل دليل الملاحظة والمقابلة بإستخدام تقنيات وصفية. بناء على المباحث السابقة حصلت منها النتائج التالية: 1) وسيلة تعليم المفردات على أساس لعبة الكلمات المتقاطعة تصحيح جدا بنسبة 92% من خلال اختبار الصلاحية. 2) بينما اختبار عملية من خلال الإستبانة إجابة الطلاب على أنه عملية جدا بنسبة 85%، والإستبانة إجابة المعلمة على أنه عملية جدا بنسبة 94%. والخلاصة من هذا البحث أشارت أن وسيلة تعليم المفردات على أساس لعبة الكلمات المتقاطعة صحيحة وعملية في استعمالها.