Abstrak
Saat pembelajaran online banyak permasalahan yang dihadapi oleh guru seperti kurangnya kesiapan guru dalam pelaksanaan pembelajaran online dan kurangnya antusias siswa dalam proses pembelajaran IPA dan kurang nya semangat belajar serta menurun n.ya nila pelajaran IPA siswa saat belajar online, namun pada pertengahan bulan Agustus 2021 pemerintahan Kota Solok telah membolehkan sekolah untuk melaksanakan pembelajaran secara tatap muka dengan maksimal siswa yang mengikuti sebanyak 50%. Dengan kebijakan tersebut pihak sekolah SDN 09 PPA membuat kebijak tentang pembelajara tatap muka yang menggunakan system blended learning. Proses Blended learning ini merupakal hal yang baru bagi guru maupun siswa. Permasalahan penelitian ini yaitu bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan eveluasi pembelajaran IPA secara blneded learning di terapkan di SDN 09 PPA Kota SolokPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran IPA secara blended learning di SDN 09 PPA Kota Solok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Tempat penelitian SD 09 PPA Kota Solok. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi subjek penelitian ini yaitu wali kelas 3 dan kelas 5 di SDN 09 PPA Kota Solok. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan serta teknik penjamin keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini Perencanaan proses pengambilan keputusan hasil berpikir secara rasional tentang sasaran dan tujuan pembelajaran tertentu, yaitu perubahan tingkah laku serta rangkaian kegiatan. Pelaksanaan pembelajaran pada dasarnya dilaksanakan untuk mendorong siswa aktif memenuhi kebutuhan alam mewujudkan kompetensi yang meliputi sikat, pengetahuan, dan keterampilan. Evaluasi pembelajaran harus dilakukan oleh seorang guru untuk mengetahui sampai sejauh mana pemahaman siswa. Kesimpulan dari penelitian ini Pada pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan secara blended learning Pada tahan perencanaan pembelajaran IPA guru sudah mempersiapkan seluruh perangkat pembelajaran sebelum kegiatan pembelajaran dimulai serta sesuai dengan kurikulum. Pelaksanaan blended learning yang digunakan model blended lerning yang di gunakan yaitu mastery- based blended learning dan project based blended Pada tahap evaluasi guru melakukan dalam dua cara yaitu dengan secara luring dan daring baik tes dan non tes