Abstrak
أغرض البحث: تحديد أثر طريقة أملاء منقول على تعليم مهارة الكتابة اللغة العربية لطلاب البحث التجريبي في إعانة الطالبين براونغ, لاكتشاف فروق ذات دلالة إحصائية لدى الطلاب الذين يدرسون كتاب مهارة الكتابة اللغة العربية طريقة أملاء للبحث التجريبي في إعانة الطالبين براونغ. منهجية البحث: تعتمد مناقشة هذه الأطروحة على البحث الميداني الذي تم إجراؤه في إعانة الطالبين براونغ الكتابة اللغة العربية نهج كمي. تقنيات جمع البيانات: التقنيات المستخدمة في جمع البيانات في هذه الدراسة هي: التقنية الرئيسية المستخدمة في المقابلات العميقة ، كدعم للرصد والاختبارات المستخدمة. خطوات البحث: في البحث الكمي ، يعد تحليل البيانات نشاطًا بعد جمع البيانات من جميع المستجيبين أو مصادر البيانات الأخرى. بحث حصول البحث : التأثير الإيجابي لاستخدام طريقة إملأ منقل في تعلم مهارات الكتابة. بناءً على هذه الاستنتاجات ، فيما يتعلق بتعلم مهارات الكتابة لدى الطلاب في المدرسة الإبتدائية الأهلية إعانة الطالبين براونغ. دون استخدام طريقة إملأ منقل توصلت الباحثة إلى نتائج تعلم مهارات الكتابة في المجموعة الضابطة بحد أقصى 100 وأدنى 35. المجموعة التجريبية ، كانت النتيجة القصوى 100 وأقل من 50.