Abstrak
Suci Permata Sari. NIM 1730111056. Judul Skripsi: “Pengaruh Motivasi Belajar Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 01 Lubuak Batingkok Kecamatan Harau Kabupaten Lima Puluh Kota”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakang oleh motivasi belajar matematika siswa terhadap hasil belajar matematika siswa yang belum terlaksana secara utuh dan optimal. Rendahnya motivasi belajar siswa dipengaruhi karena minat siswa dalam belajar matematika hal ini terlihat dari permasalahan siswa sering tidak mengerjakan tugas, mudah menyerah saat mengerjakan soal latihan yang sulit, bosan dengan pembelajaran matematika, jika salah mengerjakan latihan siswa itu tidak mau untuk mengulangnya sampai betul dan jika ada soal-soal yang sulit siswa malas/tidak mau berusaha mencari jalan keluarnya. Serta berdasarkan saran yang disampiakan guru kelas V dan pertimbangan pendapat dari Rahmat yang mengatakan motivasi belajar adalah serangkaian usaha untuk menyediakan kondisi-kondisi tertentu sehingga seseorang mau dan ingin belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruah motivasi belajar matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 01 Lubuak Batingkok Kecamatan Harau Kabupaten 50 Kota. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN 01 Lubuak Batingkok Kecamatan Harau Kabupaten 50 Kota yang beranggotakan 25 orang siswa. Adapaun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa pemberian motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa, dan dokumentasi. Teknik pemilihan subjek penelitian tersebut di tentukan dengan mengunakan total sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan skala motivasi belajar matematika. Teknik analisis data yang digunakan validasi, reliabilitas, normalitas, liniearitas dan korelasi product moment. Hasil penelitian ini diketahui bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar matematika dan hasil belajar matematika du SDN 01 Lubuak Batingkok. Hal ini dibuktikan dengan dengan hasil uji t hipotesis bahwa t hitung lebih kecil dari t tabel, dengan demikian derajat kebebasan, df = n-k= 25 - 2 = 23, dengan menggunakan tabel uji t untuk taraf signifikan α = 5% = 0,05 dan df =23, maka diperoleh nilai t pada tabel, yaitu 2,069. Membandingkan t hitung dengn t tabel = 0,735 2,069, sehingga dikatakan bahwa, tidak ada pengaruh nyata (signifikan) variabel X terhadap variabel Y dengan taraf signifikan 5%.