Abstrak
IZHA LAILA, NIM 1830101094 dengan judul skripsi “Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Siswa Dalam Membaca Al-Qur’an di SDN 02 batu Alang Sibarambang”. Program studi Pendidikan Agama Islam Program Sarjana Rektor Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2023. Latar belakang masalah penelitian ini adalah diketahui bahwa kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an di SDN 02 Batu Alang Sibarambang masih rendah. Hal ini dikarenakan kurangnya motivasi dan dorongan orangtua kepada siswa, siswa tidak fokus dalam belajar, pengaruh teman sebaya dan juga minat atau kemauan siswa yang masih kurang untuk belajar membaca Al-Quran dengan baik. Rumusan masalah penelitian ini yaitu 1)Faktor internal penyebab rendahnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an. 2) Faktor eksternal penyebab rendahnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an. Adapun batasan masalah penelitian ini yaitu penelitian ini dilakukan hanya pada kelas V & VI SDN 02 Batu Alang Sibarambang. Jenis penelitian yang digunaka adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggambarkan suatu fenomenaa yang terjadi baik dari kata-kata maupun lisan orang yang menjadi subjek penelitian. Metode penelitian yang digunakan deskriptif dan pendekatan kualitatif. Sumber data penulis menggunakan sumber data primer yaitu siswa kelas V dan VI, dan guru PAI sumber data sekunder yaitu hasil kemampuan siswa dari guru PAI. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Pengabsahan data penulis menggunakan trianggulasi. Sedangkan teknik analisis adata yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi (kesimpulan data). Hasil penelitian ini adalah kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SDN 02 Batu Alang Sibarambang masih rendah, hal ini terjadi karena ada dua faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal penyebab rendahnya kemampuan siswa untuk belajar yaitu dipengaruhi oleh tingkat intelegensi siswa yang berbeda, terganggunya alat indra pengucapan dan penglihatan siswa, minat siswa yang masig kurang. Sedangkan dari faktor eksternalnya yaitu: karena fasilitas sekolah yang kurang seperti Al-Qur’an, kemudian metode guru mengajar yang kurang bervariasi pembelajaran sehingga siswa mengalami jenuh, mudah bosan dan sering ngantuk. Perhatian dari guru juga kurang, masih banyak siswa yang kurang percaya diri akibat di cemooh oleh teman pada saat tampil. Didikan dari orangtua serta dukungan kepada siswa untuk terus belajar. Dari penelitian ini penulis masih menemukan adanya orangtua yang tidak memperhatikan bacaan Al-Qur’an anak di rumah.