Abstrak
Yuliana, NIM. 1730111065, Judul Skripsi “ Peningkatan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Di Kelas IV SDN 22 Lembah Melintang”, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Berdasarkan hasil belajar siswa khususnya kelas VI SDN 22 Lembah Melintang masih tergolong rendah dan belum memenuhi KKM hal ini menjadi alasan penelitian dilakukan. Rendahnya hasil belajar peserta didik disebabkan proses pembelajaran masih berpusat pada guru yaitu pembelajaran konvensional. Melalui penelitian ini, peneliti memberikan solusi untuk menyikapi masalah tersebut, yaitu dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif tipe student team achievement division ( STAD) di kelas IV SDN 22 Lembah Melintang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar kognitif Siswa dengan penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe student team achievement division ( STAD) di kelas IV SDN 22 Lembah Melintang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuntataif deskriptif, dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah uji N-gain. Sampel penelitian diperoleh melalui teknik total sampling dimana jumlah populasi dijadikan sebagai subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal kemudian data dianalisis secara deskriptif. Dari data hasil tes yang dilakukan dari pertemuan awal sampai akhir mengalami rata-rata hasil belajar yang meningkat. Pada penelitian ini juga dilakukan uji N-gain dengan interpretasi berada pada kategori sedang yaitu 0,55. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe student team achievement division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa di kelas IV SDN 22 Lembah Melintang.