Abstrak
Helena Juwita, NIM 1830109023 judul skripsi “Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Anak Usia 5 - 6 Tahun Di Tk Pertiwi Batusangkar, Kecamatan Lima Kaum, Kabupaten Tanah Datar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2022. Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya kemampuan berpikir kritis anak di TK Pertiwi Batusangkar, Kecamatan Lima Kaum, Kabupaten Tanah Datar. Hal ini dilihat dari kemampuan anak dalam memecahkan permasalahan saat belajar di kelas masih rendah, kemampuan anak dalam memahami penjelasan guru untuk menemukan sebab dan akibat dari suatu kejadian juga masih rendah, serta metode yang digunakan guru dalam proses pembelajaran masih terbilang monoton. Salah satu solusi dari masalah tersebut adalah dengan menggunakan metode belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian pre-eksperimental design, dengan tipe one group pretest-posttest design, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Dalam penelitian ini populasinya yaitu seluruh anak TK Pertiwi Batusangkar, Kecamatan Lima Kaum, Kabupaten Tanah Datar sebanyak 7 kelas kelompok B. penulis menggunakan metode discovery learning kepada satu kelompok saja (tidak ada kelompok kontrol ) yaitu kelompok eksperimen dengan banyak sampel 13 anak. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dan hasil olahan data penelitian, penulis dapat melihat bahwasanya benar adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis setelah menggunakan metode discovery learning. Hal ini terlihat dari tabel hasil penelitian masing-masing subjek penelitian bahwa penerapan metode discovery learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada anak usia 5-6 tahun sebesar 25,67. Berdasarkan analisis perhitungan statistik melalui taraf signifikan 1% terlihat to lebih besar tt maka hipotesis alternatif (ha) diterima artinya metode discovery learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi, Kecamatan Lima Kaum, Kabupaten Tanah Datar.