Abstrak
Fiska Febriana, NIM: 1630101053, Judul Skripsi: “Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Edmodo Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Materi Membiasakan Perilaku Terpuji (Berani Hidup Jujur) Kelas XI”. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2021. Pokok permasalahan yang ditemui di SMA N 1 Lintau Buo yaitu bahan ajar yang digunakan masih berupa buku paket yang ada di perpustakaan atau lembar kerja siswa, serta kurangnya kreatifitas guru dalam merancang bahan ajar. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka peneliti merancang sebuah media pembelajaran berupa E-Modul menggunakan Edmodo pada materi membiasakan perilaku terpuji (berani hidup jujur) yakni menentukan konsep utama pada materi membiasakan perilaku terpuji(a.membuat identifikasi dan analisis judul yang sesuai dengan KD, Indikator materi pokok, b.penyusunan desain produk, c. mengabungkan semua bahan ajar sesuai dengan rancangan) Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan 4-D yakni: (define, design, develop, dan disseminate). Penelitian ini terdiri 3 tahap yaitu: (1) tahap pendefinisian (define) yakni dilakukan untuk mendapatkan gambaran umum disekolah, kendala yang dihadapi didalam kelas, dan bagaimana karakteristik peserta didik. Kegiatan diawali dengan wawancara, menganalisis silabus pembelajaran PAI Kelas XI SMA N 1 Lintau Buo Semester 1, menganalisis bahan ajar yang dipakai oleh guru PAI dikelas XI SMA N 1 Lintau Buo sebagai sumber belajar peserta didik serta mereviewliteratur tentang media pembelajaran yang digunakan di sekolah tersebut, (2),tahap design,yakni pengumpulan objek rancangan berupa teks materi, soal dan jawaban sesuai dengan rancangan produk, dan pengumpulan background, gambar. Setelah semua bahan terkumpul, dilakukan Programming, dan terakhir Finishing akhir dari kegiatan finishing adalah packageeing, yaitu program dikemas dalam sebuah modul elektronik. (3) tahap develop, untuk melihat validitas, dan praktikalitas E-Modul menggunakan Edmodo dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Data hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: 1) Melalui uji validitas E-Modul menggunakan Edmodo yang dihasilkan telah valid menurut pakar dengan persentasenya yaitu 78.47%. 2) Praktikalitas E-Modul menggunakan Edmodo yang telah dikembangkan menunjukkan hasil yang sangat praktis dengan pesentase untuk angket respon guru sebesar 87,27% sedangkan untuk persentase angket respon peserta didik praktis dengan persentase 79,63%.