Abstrak
Abstrak: “STRATEGIES APPLIED BY STUDENTS IN IMPROVING THEIR PUBLIC SPEAKING PERFORMANCE” Fenomena dalam penelitian ini adalah kegugupan dan pengalaman mahasiswa yang kurang berhasil dalam penampilan pertama public speaking pada matakuliah English for Simple Speech Presentation. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripkan strategi mahasiswa dalam meningkatkan penampilan public speaking mereka dalam matakuliah English for Simple Speech Presentation. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Informan penelitian ini adalah 10 orang mahasiswa Tadris Bahasa Inggris yang mengambil mata kuliah English for Simple Speech Presentation tahun akademik 2019/2020. Mereka terpilih sebagai informan berdasarkan gejala peningkatan yang mereka tunjukan pada saat penampilan public speaking dikelas English for Simple Speech Presentation. Teknik pengambilan informan dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen kunci dan pedoman wawancara sebagai instrumen pendukung. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara serta dibantu menggunakan pedoman wawancara. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan perpanjangan waktu dengan mencek hasil wawancara pertama dengan hasil wawancara kedua. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan Triangulation. Selanjutnya untuk menganalisis data, peneliti menggunakan analisis dengan cara mereduksi data, menampilkan data, menyimpulkan dan memverifikasi data. Berdasarkan analisis data hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 26 strategi yang diterapkan oleh mahasiswa dalam meningkatkan penampilan public speaking mereka dalam matakuliah English for Simple Speech Presentation. Strategi tersebut adalah (1) mencari topik yang menarik dan mudah untuk mengatakan, (2) lebih berlatih, (3) menggunakan gerakan, (4) mengendalikan situasi, (6) mengevaluasi diri dengan kinerja yang dicatat, (7) mencatat sesi latihan dan melakukan evaluasi, (8) mengatur nafas, (9) menerima umpan balik, (10) membuat konsep berdasarkan fenomena, (11) menghubungkan topik dengan fakta di sekitar hadirin, (12) meningkatkan frase dari titik topik, (13) mempelajari umpan balik kuliah mengenai kinerja sahabat, (14) menguasai konsepnya, (15) menjadi percaya diri, (17) mengingat konsep, (18) menonton video youtube, (20) mengikuti bimbingan kuliah, (21) berbagi dengan teman-teman, (22) mempelajari naskah dari sumber lain, (23) menguasai tempo dan volume, (25) menguasai panggung, (25) menggunakan imitasi dan ekspresi, dan (26) menggunakan media.