Abstrak
ABSTRAK Yunita Praptiwi NIM.1630109074 Judul Skripsi: “PENERAPAN PERMAINAN ULAR TANGGA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KAMPUNG KAUMAN KABUPATEN BUNGO” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar Tahun 2020. Permasalahan yang peneliti bahas dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan di Kampung Kauman Kabupaten Bungo. Peneliti menemukan bahwa kemampuan anak dalam berhitung masih rendah, anak masih belum tepat dalam mencocokkan bilangan, anak masih kurang mampu ketika menyebutkan bilangan selain itu anak lebih cenderung menghafal dari pada mengenal konsep bilangan dan anak masih belum bisa membedakan antara angka 6 dan 9. Agar kemampuan anak dapat meningkat maka peneliti menerapkan permainan ular tangga dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah permainan ular tangga dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak di Kampung Kauman Kabupaten Bungo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode pre-exsperimental design tipe eksperimen tipe one grup pretest-posttest design, yang dilakukan dalam 3 kali treatmen. Sample dalam penelitian ini adalah anak yang berusia 5-6 tahun di Kampung Kauman Kabupaten Bungo, dengan jumlah anak 10 anak. Perlakuan yang diberikan adalah dengan menggunakan permainan ular tangga dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak. Sebelum perlakuan/treatmen diberikan kepada anak, terlebih dahulu diberikan pre-test pada kemampuan mgenal bilangan kepada anak. Adapun rata-rata hasil pre-test 1,83 kemudian setelah dilaksanakan treatmen berupa permainan ular tangga, nilai skor kemampuan berhitung anak meningkat hingga mencapai rata-rata 2,57 dengan selisih rata-rata pre-test dan post-test adalah 0,74. Untuk menguji signifikan to dengan cara membandingkan to (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel). Apabila dilihat pada tabel nilai tt taraf signifikan 5% maka diperoleh harga kritik nilai sebesar 2,26 maka hasil dari t hitung yaitu 7,83 > 2,26. Dengan demikian, berarti terdapat perbedan yang signifikan antara pre-test dan pos-test pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak, artinya permainan ular tangga dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak usia 5-6 tahun.