Abstrak
Masalah dalam penelitian ini adalah adanya kecemasan yang dialami oleh mahasiswa ketika mendengarkan recording Bahasa Inggris dalam perkuliahan Listening for dialogue of academic life. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat kecemasan mahasiswa dan faktor yang menyebabkan kecemasan mahasiswa ketika mendengarkan recording Bahasa Inggris dalam perkuliahan Listening for dialogue of academic life. Penelitian ini adalah penelitian Deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa semester ketiga Jurusan Bahasa Inggris IAIN Batusangkar tahun akademik 2019/2020 yang berjumlah 71 orang. Sampel penelitian diambil melalui teknik stratified random sampling, 56 orang mahasiswa sebagai sample dan 15 orang mahasiswa untuk uji coba angket. Untuk mengumpulkan data, instrument yang digunakan adalah angket. Angket digunakan untuk mengukur level dan faktor yang menyebabkan kecemasan mahasiswa ketika mendengarkan recording dalam perkuliahan Listening for dialogue of academic life. Items angket terdiri dari 46 items setelah itu angket di uji cobakan untuk melihat validity dan reliability. Dari angket yang di ujicobakan didapatkan 23 items valid, 17 items revisi dan 6 items dibuang dengan reliabilitas 0.909 (sangat tinggi). Kemudian angket dibagikan ke 56 mahasiswa yang jadi sample di penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kecemasan mahasiswa ketika mendengarkan recording dalam Listening for dialogue of academic life class berada pada tingkat sedang dengan percentase 82.14%. Sementara faktor dominan penyebab kecemasan mahasiswa dalam Listening for dialogue of academic life class adalah tension and worry over English audio dengan persentase 51.79% , unclear pronounciation dengan persentase 50%, the manner of the speaker’s speech dengan persentase 46.42% dan other factor dengan persentase 48.12%.