Lewati ke konten utama
Repositori InstitusiUniversitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
Panduan unggahMasuk
Beranda / Penulis

Profil penulis

Saifullah

14 karya publik ditemukan.

2025: 12023: 12018: 32017: 62016: 3

Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Powtoon Pada Materi Sholat Kelas VIII Mata Pelajaran PAI dan BP di SMPN 2 Pariangan

2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Jafar Saifullah, NIM 2130101057, Judul Skripsi “Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Powtoon pada Materi Sholat Kelas VIII Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 2 Pariangan “, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini di latar belakangi oleh permasalahan yang terjadi di lapangan yaitu peneliti melihat media pembelajaran dan bahan ajar materi Sholat yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 2 Pariangan yaitu penggunaan media pembelajaran yang masih menggunakan media PowerPoint sederhana dan dalam penjelasan materi hanya menggunakan metode ceramah. guru belum pernah menggunakan media pembelajaran berupa video pembelajaran yang dapat meningkatkan minat, motivasi dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas serta praktikalitas dari produk yang akan dikembangkan yaitu video pembelajaran menggunakan Aplikasi Powtoon. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode Research and Development (R&D). Kemudian, model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) digunakan dalam jenis penelitian pengembangan ini. Analisis kebutuhan, pengembangan produk, tahap desain atau desain desain, pengembangan produk, implementasi atau uji coba produk, dan tahap evaluasi adalah langkah pertama dalam proses penelitian. Alat pengumpulan data berupa lembar validasi dan kusioner. Subjek uji coba bersifat terbatas dilakukan kepada siswa dalam satu kelas yaitu kelas VIII SMPN 2 Pariangan. Teknik analisis data terhadap validasi dan angket respon menggunakan skala Likert. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, analisis ATP menetapkan materi Sholat dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik, gaya belajar, serta penggunaan media sebelumnya berupa PowerPoint. Pada tahap perancangan dilakukan penyusunan GBPM, pembuatan flowchart, storyboard, pengumpulan bahan, dan pemrograman. Selanjutnya, tahap pengembangan divalidasi oleh tiga validator dan uji praktikalitas melibatkan 18 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada materi Sholat memperoleh nilai validitas aspek media sebesar 91,42% dan aspek materi sebesar 89,09%, keduanya berkategori “Sangat Valid”, serta uji praktikalitas sebesar 83,92% dengan kategori “Sangat Praktis”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran menggunakan aplikasi Powtoon pada materi Sholat kelas VIII SMP Negeri dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.

Kesiapan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di SMAN 2 Lintau Buo

2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Rafi Saifullah, NIM 1930101032 (2023). Judul Skripsi “Kesiapan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di SMAN 2 Lintau Buo”, Prodi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah kesiapan guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam penerapan kurikulum merdeka di SMAN 2 Lintau Buo. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI&BP) dalam penerapan kurikulum merdaka. Penelitian ini fokus pada bagaimana kesiapan guru dalam penerapan kurikulum merdeka, kesiapan yang harus dilakukan guru diantaranya; (1) Melakukan kesiapan dalam menyusun perangkat pembelajaran , (2) Melengkapi sumber belajar, (3) Guru dapat kesempatan untuk mengikuti pelatihan kurikulum merdeka, (4) Kesiapan dalam pembelajaran dengan menggunakan metode project based learning. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan metode deskriptif kualitatif terhadap subjek penelitian yang ada dilapangan dan diperoleh data yang berasal dari wawancara. Penelitian ini menggambarkan kesiapan guru PAI&BP dalam penerapan kurikulum merdeka di SMAN 2 Lintau Buo. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan guru PAI&BP.Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa kepala sekolah memeberikam kesempatan pelatihan bagi guru PAI&BP tentang kurikulum merdeka, berfokus pada analisis CP, ATP, sumber belajar, dan metode pembelajaran dalam kurikulum merdeka dengan metode project based learning, serta guru mampu melaksanakan pembelajran yang berfokus pada siswa sesuai dengan kurikulum merdeka, faktor yang menjadi pengahambat bagi guru dalam melaksanakan sistem pembelajaran merdeka belajar sebagai berikut; Mutu sumber daya manusia gurunya yang belum memadai, Fasilitas dan sumber belajar yang minim atau sarana prasarana yang belum memadai serta guru yang masih kurang menguasai teknologi.