2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK . SUSI SUSANTI. NIM 15 300 3000 63. Judul Skripsi “Manajemen Strategi dalam Penerimaan Peserta Didik di SMAN 1 Sumatera Barat Padang panjang”, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan penelitian dalam skripsi ini adalah Manajemen Strategi dalam Penerimaan Peserta Didik, Strategi yang dilakukan oleh sekolah dalam penerimaan peserta didik sangat bagus hal ini ditandai dengan banyaknya peserta didik yang berprestasi. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk menjelaskan bagaimana strategi perencanaan PPDB di SMAN 1 Sumatera Barat Padang Panjang, 2) Untuk menjelaskan bagaimana strategi pelaksanaan PPDB di SMAN 1 Sumatera Barat Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan mengambil lokasi di SMAN 1 Sumatera Barat padang panjang. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Waka Kesiswaan, Ketua Panitia PPDB, Panitia PPDB, dan Calon peserta Didik SMAN 1 Sumatera Barat Padang panjang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi serta teknik mengecek keabsahan data, peneliti menggunakan Triangulasi sumber. Strategi perencanaan penerimaan peserta didik di SMAN 1 Sumatera Barat Padang Panjang dilakukan dengan cara sosialisasi dengan pihak Dinas, menetapkan daya tampung peserta didik yang akan diterima, menentukan batasan waktu kapan dibuka dan berakhirnya PPDB untuk penerimaan peserta didik SMAN 1 Sumatera Barat Padang Panjang terlebih dahulu membuka pendaftaran lebih cepat dibandingkan dengan sekolah lain, dan bekerjasama dengan Humas. Strategi prosedur penerimaan peserta didik dilakukan dengan langkah menetapkan kebijakkan PPDB, menetapkan sistem PPDB selain mengikuti tes sekolah juga menerapkan sistem penambahan poin bagi calon peserta didik yang memiliki piagam/sertifikat kejuaraan I-III dan hafalan tahfiz boleh menyerahkan kepada panitia dengan tujuan agar nantinya calon peserta didik bisa mendapatkan nilai tambahan dan kemungkinan besar calon peserta didik dapat di terima, menetapkan kriteria PPDB, pembentukan panitia PPDB, rapat penentuan peserta didik, pembuatan dan pemasangan pengumuman PPDB untuk pengumuman PPDB sekolah memilih mengunjugi sekolah-sekolah terutama sekolah unggul dengan membawa peserta didik yang berprestasi dan alumni dan melakukan persentasi disekolah tersebut, selanjutnya pendaftaran PDB, rapat penentuan peserta didik yang diterima, pengumuman peserta didik yang diterima, dan pendaftaran ulang peserta didik yang diterima.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
Susi Susanti, NIM 2130101138. Judul Skripsi: “Pengaruh Model Collaborative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti di SMPN 3 Pariangan ”. Program studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026.
Permasalahan yang melatarbelakagi penelitian ini adalah proses pembelajaran yang masih terpusat pada guru (teacher center). Masih banyak siswa yang kurang berpartisipasi aktif sehingga banyak siswa yang mengantuk dan mengalihkan fokusnya dengan teman sebangkunya selama proses pembelajaran berlangsung di kelas VII SMPN 3 Pariangan. Model Pembelajaran yang sering digunakan oleh guru pada proses pembelajaran ialah metode ceramah dan tanya jawab. Guru cenderung menjelaskan materi dengan cara bercerita tanpa melibatkan siswa secara aktif. Siswa kurang tertarik terhadap penjelasan dari guru dan sulit memahami materi yang disampaikan oleh guru. Hal ini dibuktikan dengan rendahnya hasil belajar siswa dalam penilaian harian yang telah dilakukan oleh guru. Oleh karena itu, diperlukan perubahan dalam model pembelajaran yang lebih menarik, sehingga siswa dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran. model ini dinamakan dengan model Collaborative learning yang diterapkan pada mata pelajaran PAI dan BP di semester 2. Tujuan diterapkannya model ini untuk melihat pengaruh signifikan model Collabprative Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan BP pada kelas VII di SMPN 1 Pariangan.
Jenis penelitian ini adalah Eksperimen Semu (Quasi Eksperimen), dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini ialah siswa kelas VII SMPN 3 pariangan tahun ajaran 2026. Populasi penelitian berjumlah 2 kelas, yaitu kelas VII.1 sebagai kelas Eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa 5 butir soal esay. Teknik analisis data dalam penelitian ini ialah dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.
Berdasarkan hasil uji t, diperoleh nilai t hitung sebesar 6,235 dan t tabel sebesar 2,011 pada taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan 48. Karena t hitung lebih besar dari t tabel, maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Collaborative Learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Collaborative Learning, Hasil Belajar, PAI dan BP
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Refi Susi Susanti, NIM 1930401111, Judul Skripsi “Perkembangan Usaha Mikro Kecil Nasabah Pasca Pembiayaan Murabahah Pada KSPPS Hidup Berkah Bermakna” Program Studi Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pembiayaan murabahah ini tidak seluruhnya bisa mengembangkan usaha mikro kecil baik dari segi modal usahanya, omzet usaha, pemasaran serta SDMnya. Pembiayaan murabahah dalam pengembangan usahanya belum maksimal, dan pembiayaan murabahah ternyata belum diikuti dengan peningkatan omzet usaha nasabah, karena adanya sebagian pembiayaan murabahah yang tidak dapat meningkatkan omzet usaha, maka usaha nasabah mengalami penurunan, dan ada juga sebagian pembiayaan murabahah yang dapat meningkatkan omzet usahanya di KSPPS Hidup Berkah Bermakna. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perkembangan usaha mikro kecil nasabah pasca pembiayaan murabahah pada KSPPS Hidup Berkah Bermakna. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah teknik reduksi data, penyajian data, kesimpulan, dan verifikasi. Penelitian ini membuktikan bahwa pembiayaan murabahah berperan dalam pengembangan usaha mikro dan kecil pada nasabah KSPPS Hidup Berkah Bermakna. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan dari pendapatan modal, penjualan usaha nasabah, pemasaran usaha, jumlah produk, dan sumber daya manusia, setelah memperoleh pembiayaan murabahah dari KSPPS Hidup Berkah Bermakna. KSPPS Hidup Berkah Bermakna juga mencapai tujuannya untuk membantu perekonomian masyarakat terutama dalam pengembangan UMK yang ada di Kota Padang Panjang.
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
Susi Susanti, NIM 14108115, judul Skripsi Pengaruh Layanan Informasi terhadap Minat Belajar Siswa di SMA N 1 Rambatan, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan jurusan Bimbingan Konseling Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2018. Masalah pokok penelitian ini adalah minat belajar yang masih rendah pada siswa kelas XI IPS SMA N I Rambatan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh layanan informasi terhadap minat belajar siswa. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi sebanyak 112 orang siswa dan sampel sebanyak 20 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrument penelitian yang digunakan adalah skala minat belajar. Teknik analisis data yaitu dengan uji t dengan cara membandingkan rerata hasil pretest-postes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data hasil pretest minat belajar siswa rata-rata 88,85% berada pada kategori rendah dan data hasil posttes minat belajar siswa rata-rata 148,95%. Terdapat peningkatan skor artinya adanya pengaruh layanan informasi terhadap minat belajar siswa di kelas XI IPS SMA N 1 Rambatan dengan nilai to 14,81 > tt 2,88.
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya kepercayaan diri siswa XI AP di SMKN 1 Solok dan peneliti melihat apakah ada pengaruh pendekatan client centered dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Tujuan penelitian ini adalah apakah ada pengaruh pelaksanaan konseling client centered terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa. Jenis penelitian ini adalah menggunakan metode eksperimen dengan tipe single subject experiment. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 4 orang, dengan cara pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan konseling pendekatan client centered dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa menunjukan trend peningkatan kepercayaan diri siswa yang mulanya kepercayaan diri siswa rendah setelah diberikan konseling pendekatan client centered sebanyak enam kali maka kepercayaan diri siswa menjadi baik. Artinya kepercayaan diri siswa meningkat dengan di berikan layanan konseling client centered. Peneliti merekomendasikan kepada guru BK agar dapat menerapkan konseling client centered untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa.
