· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SRI RAMADANI, NIM 15 300 4000 88, Judul skripsi: “SPEAKING PROBLEMS FACED BY STUDENTS IN ENGLISH FOR TOURISM SUBJECT (A Study of the Third Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2018/2019 Acadenic Year)”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya mahasiswa yang mengalami masalah dalam speaking pada saat mereka tampil memerankan dialog didepan kelas. Padahal sebelum memasuki kelas dosen telah menyuruh mahasiswa untuk membuat persiapan terkait pembelajaran yang akan dipelajari sebelum memasuki kelas, dan di kelaspun sebelum mereka melakukan praktek mahasiswa diberikan contoh dialog seputar materi pembelajaran di hari tersebut. Jadi, permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya masalah speaking yang dihadapi mahasiswa saat melakukan role play performance pada mata kuliah English for Tourism. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan masalah speaking yang dialami mahasiswa pada mata kuliah English for Tourism. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah delapan orang mahasiswa Bahasa Inggris yang mengalami masalah speaking dalam mata kuliah English for Tourism. Informan dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen kunci. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara dan menggunakan alat pendukung lainnya seperti interview guideline, tape recorder dan documentation. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan interview ulang untuk menggali informasi lebih rinci terkait masalah yang diteliti. Selanjutnya, untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teori Miles and Huberman (1994) yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada enam masalah speaking yang dihadapi mahasiswa pada mata kuliah English for Tourism, yaitu : 1) Cemas ketika tampil, 2) keterbatasan kosakata, 3) kesulitan bagaimana cara mengucapkan kata bahasa Inggris secara baik dan benar, 4) tata bahasa, 5) kekurangan ide mengenai tempat wisata, 6) kurang percaya diri ketika tampil.
2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SISRI RAMADANI NIM 1730101127, judul skripsi “KREATIVITAS GURU MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASROOM UNTUK KEDISIPLINAN DALAM PEMBELAJARAN PAI KELAS XII MIPA 1 DI SMAN 2 SUMATERA BARAT”, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2021. Pokok permasalahan dalam skripsi adalah kreativitas guru menggunakan aplikasi google clasroom dalam pembelajaran PAI untuk kedisiplinan siswa kelas XII MIPA 1 di SMAN 2 Sumatera Barat. Sehingga tujuan yang akan diperoleh dalam penelitian ini adalah kreativitas guru menggunakan aplikasi google clasroom dalam merancang strategi pembelajaran PAI pada materi menganalisis Al-Qur’an surat Ali-Imran ayat 190-191 untuk kedisiplinan siswa kelas XII MIPA 1 di SMAN 2 Sumatera Barat, kreativitas guru menggunakan aplikasi google clasroom dalam merancang metode pembelajaran PAI pada materi menganalisis Al-Qur’an surat Ali-Imran ayat 190-191 untuk kedisiplinan siswa kelas XII MIPA 1 di SMAN 2 Sumatera Barat, kreativitas guru menggunakan aplikasi google clasroom dalam merancang media pembelajaran PAI pada materi menganalisis Al-Qur’an surat Ali-Imran ayat 190-191 untuk kedisiplinan siswa kelas XII MIPA 1 di SMAN 2 Sumatera Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan atau (Field Research) yang bersifat deskriptif kualitatif yaitu suatu prosedur penelitian yang menghasilkan data-data yang bersifat deskriptif dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan dan sesuai dengan fenomena serta realita yang penulis temui dilapangan. Sumber data dalam dalam penelitian ini adalah guru PAI dan Siswa kelas XII MIPA 1 SMAN 2 Sumatera . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang penulis lakukan dilapangan dapat digambarkan bahwa kreativitas guru dalam pembelajaran jarak jauh, dengan menggunakan google clasroom dalam pembelajaran PAI pada materi menganalilsis Al-Qur’an surat Ali-Imran ayat 190-191, dapat meningkatkan kedisiplinan siswa, banyak siswa mengambil absen dan memberikan tugas tepat waktu, kecuali terkendala jaringan yang buruk.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
SRI RAMADANI, NIM 15 300 4000 88, Judul skripsi: “SPEAKING PROBLEMS FACED BY STUDENTS IN ENGLISH FOR TOURISM SUBJECT (A Study of the Third Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2018/2019 Acadenic Year)”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya mahasiswa yang mengalami masalah dalam speaking pada saat mereka tampil memerankan dialog didepan kelas. Padahal sebelum memasuki kelas dosen telah menyuruh mahasiswa untuk membuat persiapan terkait pembelajaran yang akan dipelajari sebelum memasuki kelas, dan di kelaspun sebelum mereka melakukan praktek mahasiswa diberikan contoh dialog seputar materi pembelajaran di hari tersebut. Jadi, permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya masalah speaking yang dihadapi mahasiswa saat melakukan role play performance pada mata kuliah English for Tourism. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan masalah speaking yang dialami mahasiswa pada mata kuliah English for Tourism. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah delapan orang mahasiswa Bahasa Inggris yang mengalami masalah speaking dalam mata kuliah English for Tourism. Informan dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen kunci. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara dan menggunakan alat pendukung lainnya seperti interview guideline, tape recorder dan documentation. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan interview ulang untuk menggali informasi lebih rinci terkait masalah yang diteliti. Selanjutnya, untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teori Miles and Huberman (1994) yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada enam masalah speaking yang dihadapi mahasiswa pada mata kuliah English for Tourism, yaitu : 1) Cemas ketika tampil, 2) keterbatasan kosakata, 3) kesulitan bagaimana cara mengucapkan kata bahasa Inggris secara baik dan benar, 4) tata bahasa, 5) kekurangan ide mengenai tempat wisata, 6) kurang percaya diri ketika tampil.
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Bukit Sundi Kabupaten Solok.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Alat pengumpulan data adalah skala likert yang mengacu pada kisi-kisi skala yang telah penulis buat dan dokumentasi hasil belajar semester 1 tahun ajaran 2015/ 2016 (Nilai Rapor). Populasi penelitian yaitu siswa kelas VIII SMPN 1 Bukit Sundi Kabupaten Solok sebanyak 125 orang siswa sedangkan yang menjadi sampel sebanyak 41 orang siswa. Sampel diambil dengan cara Random Sampling yaitu pengambilan sampel secara acak. Adapun teknik analisis yang penulis gunakan adalah Uji Korelasi Chi-Kuadrat (χ2).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Bukit Sundi Kabupaten Solok. Hal ini terbukti bahwa χ2hitung lebih kecil dari χ2tabel pada taraf signifikan 5% (χ2hitung ≤ χ2tabel). Maka hipotesis alternatif (Ha) ditolak, sedangkan hipotesis nihil (Ho) diterima atau disetujui. Adapun kadar asosiasinya, berada pada kriteria kadar asosiasi sedang yakni antara 31 s/d 70%. Ini menunjukkan masih banyaknya faktor lain yang mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar siswa, baik itu yang bersumber dari dalam ataupun dari luar diri siswa.
