SILVIA YULIDA

Korelasi Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMPN 1 Rambatan

KORELASI KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 1 RAMABATAN

SILVIA YULIDA, NIM 14 101 117, judul skripsi “ KORELASI KECERDASAN EMOSIONAL DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 1 RAMBATAN”.Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2018. Pokok permasalahan dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh adanya sebuah teori yang menyatakan bahwa kecerdasan emosional memiliki hubungan terhadap hasil belajar siswa, ternyata kecerdasan emosional dan kecerdasan intelejensi itu sama-sama memiliki peran penting dalam mencapai hasil belajar yang memuaskan. Untuk mendapatkan hasil belajar yang baik maka dibutuhkan juga kecerdasan emosional yang baik, Prestasi belajar kita ketahui semua bukan saja dipengaruhi oleh kemampuan intelektual yang bersifat kognitif, tetapi juga dipengaruhi oleh factor-faktor non kognitif seperti emosi, motivasi , kepribadian serta juga berbagai pengaruh lingkungan.Dan banyak ahli dalam pendidikan yang menyatakan bahwa kecerdasan emosi memiliki hubungan dengan hasil belajar. Brillianty menyatakan bahwa berhasilnya pendidikan tidak tergantung pada tingkat kecerdasan semata, Faktor emosi ternyata ikut serta mempengaruhi hasil belajar. Rasa takut, benci dan bosan terhadap bahan atau materi ajar , sifat mudah putus asa di dalam menyelesaikan tugas, kecemasan yang terus menerus akan mempengaruhi hasil belajar. Oleh sebab itu penulis tertarik untuk meneliti bagaimana hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa. Apakah hubungan diantara kecerdasan emosional dan hasil belajar terdapat hubungan yang signifikan atau tidak terdapat hubungan yang signifikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala Likert. Analisis data yang digunakan adalah analisis product moment. Berdasarkan hasil pengujian „r‟ diperoleh harga persyaratan dari nilai sebesar -0,006 dan selanjutnya dilihat pada tabel indek korelasi “r‟ product moment pada kelas interval 0,00-0,20 dinyatakan dengan harga dengan interpretasi antara variabel X dan variabel Y memang terdapat korelasi, akan tetapi korelasi itu sangat lemah atau sangat rendah sehingga korelasi itu diabaikan ( dianggap tidak ada korelasi antar variabel X dan variabel Y). Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.