Factors Pre-Service Teachers' Anxiety during Teaching Practice Program
RIZKI PRATAMA, NIM 16 301 04 059. Judul Skripsi “Factors Causing Pre-Service Teachers’ Anxiety during Teaching Practice”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya kecemasan mahasiswa yang melaksankan program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di sekolah yang ditempati. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor apa saja penyebab kecemasan mahasiswa selama melaksanakan program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif. Informan penelitian ini adalah semua mahasiswa Tadris Bahasa Inggris tahun akademik 2019/2020 yang telah melaksanakan program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). Mereka berjumlah 6 orang. Teknik pengambilan informan dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Peneliti berperan sebagai instrumen kunci. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu angket dan wawancara. Angket wawancara disebarkan via google form, dan data triangulasi dilakukan dengan melakukan wawancara melalui telepon kepada informan berdasarkan angket yang disebar. Selanjutnya, dalam menganalisis data peneliti menggunakan teori Miles dan Huberman (1994) yaitu dengan cara mereduksi data menyajikan data, memverivikasi data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada 10 faktor penyebab kecemasan yang dihadapi mahasiswa selama program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) berlangsung. Faktor kecemasan tersebut mencakup: 1) siswa cemas saat pertama kali mengajar; 2) siswa takut mengajar di sekolah favorit; 3) siswa takut membuat kesalahan kepada guru-guru; 4) siswa kurang percaya diri; 5) siswa sulit untuk menjelaskan materi dengan baik; 6) siswa kurang persiapan; 7) siswa sulit untuk menjawab pertanyaan; 8) siswa sulit untuk mengatur ruang kelas; 9) siswa takut diamati oleh guru pamong; dan 10) masalah teknikal siswa.