2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rindiani Safitri, NIM. 2230401097, Judul Skripsi “Pengaruh Literasi Keuangan Syariah, Persepsi Kualitas Layanan, dan Religiusitas Terhadap Minat Masyarakat Jorong 100 Janjang Nagari Canduang Koto Laweh Pada Perbankan Syariah”. Program Studi Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, tahun akademik 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Literasi Keuangan Syariah, Persepsi Kualitas Layanan, dan Religiusitas terhadap Minat Masyarakat pada Perbankan Syariah di Jorong 100 Janjang, Nagari Canduang Koto Laweh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 83 responden. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda, uji t, dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Literasi Keuangan Syariah berpengaruh terhadap Minat Masyarakat dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. Persepsi Kualitas Layanan tidak berpengaruh terhadap Minat Masyarakat dengan nilai signifikansi 0,149 > 0,05. Religiusitas berpengaruh Literasi Keuangan Syariah, Persepsi Kualitas Layanan, Religiusitas, Minat Masyarakat, Perbankan Syariah. terhadap Minat Masyarakat dengan nilai signifikansi 0,001 0,05. Secara simultan, Literasi Keuangan Syariah, Persepsi Kualitas Layanan, dan Religiusitas berpengaruh terhadap Minat Masyarakat dengan nilai signifikansi 0,000 0,05.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rindiani Adinda, NIM 2130404136. Judul Skripsi “Strategi Bertahan UMKM di Tengah Persaingan Pasar Modern: Studi Kasus Usaha Bubuk Kopi di Nagari Koto Tuo” Program Studi Manajemen Bisnis Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi bertahan yang dilakukan oleh pelaku UMKM bubuk kopi di Nagari Koto Tuo dalam menghadapi persaingan pasar modern. UMKM bubuk kopi di daerah ini masih mengandalkan metode pemasaran dan produksi yang bersifat tradisional, namun tetap mampu mempertahankan eksistensinya di tengah gempuran pasar modern yang semakin kompetitif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap tujuh pelaku UMKM, tiga konsumen, dan tiga distributor. Data dianalisis dengan mengacu pada dua fokus utama strategi bertahan, yaitu di bidang manajemen pemasaran dan manajemen produksi, serta kendala yang dihadapi dalam penerapannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi bertahan di bidang pemasaran meliputi mempertahankan harga yang terjangkau, memperluas jaringan konsumen, dan menjaga hubungan baik dengan pelanggan. Sementara di bidang produksi, strategi yang dilakukan meliputi mempertahankan cita rasa khas kopi lokal, menyesuaikan kapasitas produksi dengan permintaan, serta menggunakan teknik sangrai dan giling yang konsisten. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan modal, peralatan yang belum modern, kurangnya inovasi kemasan, dan terbatasnya jangkauan pemasaran. Temuan ini menegaskan bahwa konsistensi kualitas, hubungan sosial yang baik, dan adaptasi terhadap pasar menjadi faktor kunci keberlangsungan UMKM bubuk kopi di Nagari Koto Tuo.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rindiani. NIM 1930111074, judul skripsi : “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SDN 23 Kinali”, Program Studi Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasari oleh hasil telaah dokumen nilai ulangan harian peserta didik yaitu 59,68% tidak tuntas dan 40,32% nilai tuntas pada mata pelajaran matematika materi bangun datar. Rendahnya hasil belajar peserta didik dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya penggunaan model dan strategi yang belum bervariasi, pembelajaran yang terpaku dengan satu arah, serta kurang aktifnya peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar peserta didik yang menerapkan model pembelajaran project based learning dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan desain penelitian post test only control group design. Populasinya dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN 23 kinali tahun pelajaran 2022/2023 yang terdiri dari tiga kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Sampel yang terambil sebagai kelas eksperimen adalah kelas IIIc dan kelas IIIa sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar adalah tes hasil belajar. Teknik analisis yang peneliti gunakan adalah uji t. Berdasarkan hasil penelitian, menggunakan statistik deskriptif diperoleh rata-rata kelas eksperimen adalah sebesar 79,26 lebih tinggi dari kelas kontrol sebesar 59,94. Sementara berdasarkan hasil penelitian berdasarkan statistik inferensial adalah 1,71. Sehingga dapat disimpulkan hasil belajar matematika peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning lebih baik dari pada hasil belajar peserta didik menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran project based learning berpengaruh terhadap hasil belajar matematika peserta didik.
