PENERAPAN METODE EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN SKI KELAS VII MTsN 6 TANAH DATAR
RIKA ASRIANI, NIM: 15 300 1000 86, Judul skripsi “Penerapan Metode Edutainment Pada Mata Pelajaran SKI Kelas VII di MTsN 6 Tanah Datar”. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Intitut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020, banyak halaman skripsi 224 . Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar SKI siswa khususnya kelas VII di MTsN 6 Tanah Datar. proses pembelajaran yang terjadi di kelas terpusat pada guru, guru kurang memvariasikan strategi, model, metode dalam pembelajaran SKI, masih rendahnya minat siswa dalam mata pelajaran SKI, kurangnya keaktifan siswa dalam belajar, tidak terdapatnya keseriusan siswa dalam belajar, siswa kurang mampu menjawab pertanyaan yang ditanyakan guru setelah proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar kognitif dalam pembelajaran SKI menggunakan Penerapan Metode Edutainment lebih baik dari pada hasil belajar kognitif dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional, yaitu metode ceramah, Tanya jawab dan diskusi di kelas VII di MTsN 6 Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di MTsN 6 Tanah Datar tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 8 kelas. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan Simple random sampling dan diperoleh jumlah sampel yang diteliti sebanyak 62 orang, 31 orang kelas eksperimen dan 31 orang kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah melakukan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian diperoleh rata-rata belajar kognitif siswa pada kelas eksperimen 85,0 dengan persentase ketuntasan 77,41% sedangkan rata-rata yang di peroleh pada kelas kontrol 75,9 dengan persentase 54,43%. Maka uji-t didapat harga thitung = 6,182 sedangkan ttabel 2,00 pada taraf berarti thitung > ttabel dan Ho ditolak dan H1 diterima karena thitung > ttabel (6,182>2,00), maka dapat dikemukakan bahwa hasil belajar siswa dengan penerapan metode edutainment lebih baik dari hasil belajar kognitif siswa yang menggunakanan pembelajaran konvensional pelajaran SKI kelas VII di MTsN 6 Tanah Datar.