PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING DENGAN METODE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI PENGUKURAN KELAS X DI MAN PADANG JAPANG
OKTAVIANDA. NIM. 11 107 037. Judul Skripsi “Penerapan strategi Active Learning dengan metode Active Knowledge Sharing terhadap hasil belajar fisika pada materi pengukuran kelas X di MAN Padang Japang”, Jurusan Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Hasil belajar fisika peserta didik khususnya kelas X MAN Padang Japang masih belum memuaskan. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan dari Nilai tes awal kelas X MAN Padang Japang tahun pelajaran 2018/2019. Rendahnya hasil belajar fisika siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya guru hanya menggunakan strategi dan metode yang konvensional, sehingga ini menjadikan pembelajaran kurang menarik dan membosankan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang berarti terhadap hasil belajar siswa dengan penerapan strategi active learning dengan metode active knowledge sharing terhadap hasil belajar pada materi pengukuran kelas X MAN Padang Japang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Postest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MAN Padang Japang yang terdiri atas 2 kelas yang jumlah totalnya 34 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, sampel yang terpilih adalah kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes hasil belajar untuk ranah kognitif yang terdiri dari tes objektif sebanyak 10 soal. Sementara data ranah afektif dan psikomotor peserta didik didapat menggunakan lembar observasi aktivitas peserta didik yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Dari hasil tes akhir yang dilakukan hasil belajar fisika peserta didik pada kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Rata-rata nilai akhir siswa untuk ranah kognitif pada kelas eksperimen yaitu 80,59 dengan persentase ketuntasan 76% sedangkan kelas kontrol nilai rata-ratanya yaitu 70,59 dengan persentase ketuntasan 47%. Untuk ranah afektif, nilai rata-ratanya 73,897 untuk kelas eksperimen dan 70,098 untuk kelas kontrol. Sedangkan untuk ranah psikomotor nilai rata-rata untuk kelas eksperimen 73,529 dan untuk kelas kontrol 67,647. Uji hipotesis yang dilakukan dengan uji-t didapat harga thitung untuk ranah kognitif = 2,383 sedangkan ttabel = 1,69 (pada taraf nyata α = 0,05). Dari semua data di dapatkan thitung>ttabel sehingga H0 ditolak, maka data signifikan dan dapat disimpukan bahwa: “terdapat pengaruh yang berarti pada penerapan strategi Active Learning dengan metode Active Knowledge Sharing terhadap hasil belajar fisika pada materi pengukuran kelas X MAN Padang Japang”.