2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
نورحسنى، رقم التسجيل: 2230102027. عنوان الرسالة: " تطوير وسيلة Cardboard Box لتعليم النحو لدى طلاب الصف السابع بمدرسة التربية الإسلامية تانجونج بارولك". قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية وعلوم التعليم، جامعة محمود يونس الإسلامية الحكومية باتوسنكار، 2026 م. انطلقت هذه الرسالة تتمثل في انخفاض مستوى استيعاب الطلبة لقواعد النحو، واعتماد عملية التدريس على الأساليب التقليدية التي تقل فيها مشاركة الطلبة، فضلاً عن محدودية الوسيلة التعليمية التفاعلية التي تساعد على تبسيط المفاهيم النحوية المجردة وربطها بالتطبيق العملي. ولذلك سعت الباحثة إلى تصميم وسيلة تعليمية تجمع بين الجانب البصري والأنشطة التفاعلية بما يسهم في تحسين جودة عملية التعلم. واعتمدت الدراسة منهج البحث والتطوير (Research and Development)، من خلال مراحل متتابعة شملت تحليل الاحتياجات، وتصميم المنتج، وتطويره، ثم عرضه على مجموعة من الخبراء للتحقق من صلاحيته، وإجراء التعديلات اللازمة وفق ملاحظاتهم، ثم تطبيقه ميدانياً لقياس مستوى عمليته لدى المعلمين والطلبة. وجُمعت البيانات باستخدام استمارات التحقق من الصلاحية واستبانات العملية، ثم حُللت بالأسلوب الوصفي الكمي لاستخراج النسب المئوية وتفسيرها وفق معايير التقويم المعتمدة. وأظهرت نتائج البحث أن وسيلة صندوق الكرتون تتمتع بدرجة مرتفعة من الصلاحية، حيث بلغ متوسط نسبة التحقق %85.62، وهي تقع ضمن فئة صالح جداً، كما أظهرت نتائج التطبيق الميداني أن نسبة العملية بلغت %90.93، وهي ضمن فئة عملية جداً. وتدل هذه النتائج على أن الوسيلة المطورة مناسبة للاستخدام في تعليم النحو، وتمتاز بسهولة الاستخدام، وقدرتها على زيادة تفاعل الطلبة، وتنمية دافعيتهم نحو التعلم، والمساعدة في فهم مفاهيم باب الكلام بصورة أكثر وضوحاً وفاعلية. وبناءً على ذلك، يمكن اعتماد هذه الوسيلة بوصفها إحدى الوسيلة التعليمية الداعمة لتطوير تعلم النحو في المرحلة المتوسطة. الكلمات المفتاحية: التطوير، وسيلة Cardboard Box، تعليم النحو
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK NURHUSNA PUTRI Nim, 1830404088 judul skripsi “ANALISIS UPAYA PENGENDALIAN RISIKO PEDAGANG BUAH NAGA DI NAGARI KACANG KECAMATAN X KOTO SINGKARAK KABUPATEN SOLOK” jurusan Manajemen Bisnis Syariah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2022. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah adanya berbagai risiko yang dihadapi oleh pedagang buah naga dan pengendalian risiko yang dilakukan pedagang Buah naga di Nagari Kacang Kecamatan X Koto Singkarak Kabupaten Solok. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui risiko yang dihadapi dan bagaimana upaya pengendalian yang di lakukan pedagang buah naga di Nagari Kacang. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research), dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan, dan analisis data dengan metode Risk Assesment ISO 31000. Berdasarkan hasil penelitian Analisis Upaya Pegendalian Risiko Pedagang Buah Naga di Nagari Kacang, terdapat 4 risiko Kriteria Extream high yaitu Penumpukan buah, Buah naga langka, Buah yang baru dibeli dijual terlebih dahulu, jangkauan pasar yang sempit. Terdapat 5 risiko Kriteria High risk yaitu Pembelian secara langsung tidak bisa dilakukan, kualitas buah yang dibeli, Kesepakatan harga antar pedagang dengan pemasok, Buah sudah terlalu merah sehingga Buah tidak dapat dijual ke luar kota , dan yang terakhir komplain dari pelanggan. Terdapat juga 4 risiko yang masuk kriteria Medium risk yaitu Pencurian, kerugian atau balik modal, Pemasaran masih melalui telfon seluler, dan penurunan kualitas saat pengiriman buah. Terakhir ada 3 risiko kriteria Low risk yakni Buah dimakan tikus digudang, Kemacetan atau kendala saat perjalanan pengiriman, dan kendaraan rusak.
2019 · Book · Koleksi Perpustakaan
NURHUSNA KAMIL, NIM 14 109 059, Judul Skripsi: Efektivitas Media Wire Game dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018, 75 halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aspek kurangnya kemampuan anak dalam memperhatikan atau memfokuskan diri pada kegiatan yang sedang dilakukan, masih terdapat anak yang belum memahami imformasi yang disampaikan dalam kegiatan pembelajaran dan masih terdapat beberapa anak yang belum mampu melakukan kegiatan sesuai dengan instruksi guru di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar. Hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariatif bagi anak. Penelitian ini untuk membantu anak dalam meningkatkan konsentrasi belajar menggunakan media wire game. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk melihat apakah media wire game efektivitas dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji seberapa besar efektivitas media wire game dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasy eksperimen dengan tipe nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 2 kelompok yaitu kelompok B4 dan kelompok B5 yang dijadikan sampel adalah kelompok B4 sebagai kelompok eksperimen dan perlakuan yang diberikan pada kelompok eksperimen adalah penggunaan media wire game dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak. Sedangkan kelompok B5 sebagai kelompok kontrol. Untuk menguji hasil analisis data statistik, maka didapat bahwa harga“t” hitung untuk konsentrasi belajar anak adalah 2,34 dengan df atau db 22, apabila kita lihat pada tabel nilai t dengan taraf signifikan 5% maka diperoleh harga “t” kritik t sebesar 22, jadi 2,34 > 2,07. Kemudian dengan membandingkan hasil dari t hitung (tₒ) dengan t tabel (tt) maka dapat dianalisa bahwa t0 besar dari tt (t0 > tt), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, ini berarti bahwa penggunaan media wire game efektivitas dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar. Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak, artinya penggunaan media wire game efektivitas dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak.
