2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Novita Wulandari, Nim 1850401041, Judul tugas akhir “Sistem Informasi Managemen Sekolah Berbasis WEB Pada SDN 17 Baringin” Jurusan Manajemen Informatika Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Sistem administrasi SD Negeri 17 Baringin selama ini masih dikerjakan secara konvensional dimana untuk proses pencatatan pada data siswa, data guru, data kelas, data jadwal pelajaran siswa, data nilai siswa, data rekap absensi siswa, dan data mata pelajaran masih menggunakan buku dan masih disimpan pada rak- rak berkas membuat kualitas informasi yang didapatkan tidak maksimal, kurang efisien dan tentunya memiliki banyak resiko yang mengakibatkan hilangnya data yaitu data guru, data siswa, data jadwal pelajaran, dan data rekap absensi siswa. Untuk itu perlu adanya pendataan sekolah. Hal ini dapat meningkatkan produktifitas kerja admin dan hasil laporan yang diperoleh dapat lebih cepat, akurat, dan rapi.Metodologi yang digunakan dalam penelitian Tugas Akhir ini adalah Field Reseaarch (Studi Lapangan) dengan Data yang diperoleh dalam penelitian lapangan ini untuk melihat kenyataan yang sebenarnya dalam masalah yang diteliti dengan cara Interview (wawancara). Lalu Library Research (Studi Kepustakaan) Yaitu dengan Penelitian kepustakaan ini ialah pengumpulan data secara teoritis yang dilakukan dengan bantuan buku yang berhubungan dengan makalah yang diteliti, tugas akhir dan situs Web.Dengan adanya permasalahan di atas maka diperlukan untuk merubah cara pengelolaan administrasi sekolah yang sebelumnya menuliskan di buku , menjadi pendataan yang terkomputerisasi. Dengan memanfaatkan program aplikasi tersebut, diharapkan dapat membantu dalam proses kinerja pada SDN 17 Baringin.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Novita Wulandari, 1630104045 Judul skripsi“STUDENT TEACHERS’ DIFFICULTIES IN DESIGNING INSTRUCTIONAL MEDIA FOR ENGLISH TEACHING”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah belum diketahuinya kesulitan-kesulitan yang dihadapi mahasiswa PPL dalam merancang media pembelajaran untuk pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan mahasiswa PPL dalam merancang media pembelajaran untuk pembelajaran bahasa Inggris. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan desain studi kasus. Informan dari penelitian ini adalah mahasiswa PPL Tadris Bahasa Inggris tahun akademik 2019/2020 yang berjumlah 8 orang. Teknik pengambilan sample dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen kunci. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu berupa kuestioner dan wawancara. Pada proses pengumpulan data kuestioner dibagikan melalui tautan google form yang kemudian dibagikan melalui whatshap chatting. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan triangulasi dengan menggunakan wawancara. Selanjutnya, untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teori Miles and Huberman yaitu dengan cara mereduksi data, menyajikan data, serta memverifikasi data dan menarik kesimpulan. Berdasarkan analisis data hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 9 kesulitan dalam merancang media pembelajaran untuk pembelajaran bahasa Inggris. Kesulitan tersebut yaitu: 1) kurang percaya diri, 2) kurangnya kemampuan dalam penggunaan teknologi, 3) minimnya waktu, 4) kesulitan dalam menyesuaikan media dengan materi pembelajaran, 5) fasilitas perancangan yang kurang memadai, 6) kekurangan ide dan kreativitas, 7) kesulitan mencari dan menemukan media yang sesuai dengan materi pembelajaran, 8) kesulitan dalam menyesuaikan media dengan kemampuan peserta didik, 9) terbatasnya biaya
