PERSIAPAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR OLEH STAKEHOLDERS PENDIDIKAN DI MIN 1 TANAH DATAR
Nofri Hardiansyah, NIM. 2030103058, Judul Skripsi “Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar oleh Stakeholders Pendidikan di MIN 1 Tanah Datar” Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah penerapan kurikulum merdeka di MIN 1 Tanah Datar yang masih baru mengakibatkan permasalahan seperti halnya pertama, masih minimnya pengetahuan guru serta kesiapan sumber daya manusia (guru) sebagai pilar utama pelaksanan kurikulum merdeka, karena dalam kurikulum merdeka pembejaran berdiferensiasi, pelaksanaan project penguatan profil pelajar pancasila dan asesmen pembelajaran serta pemberdayaan teknologi sebagai alat pendukung pembelajaran. Kedua kemampuan guru dalam pemberdayaan fasilitas teknologi berbasis digital masih perlu ditingkatkan, karena masih banyak guru yang mengalami kendala dalam pengoperasian pembelajaran berbasis digital seperti halnya, pembelajaran, email, hybrid learning, e-learning, sumber dan median pembelajaran berbasis digital. Ketiga, sarana dan prasarana pendukung implementasi kurikulum merdeka berdasarkan pengamatan sarana dan prasarana pendukung implementasi kurikulum merdeka di MIN 1 Tanah Datar perlu cukupkan seperti halnya laboratorium, dan perpustakaan. Jenis penelitian yang peneliti lakukan termasuk kepada penelitian lapangan field research dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini yaitu dengan teknik wawancara, teknik analisis dan pengolahan data yaitu dengan model Miles dan Huberman yang mana dimulai dari reduksi yaitu memilih data yang diperlukan dan membuang data yang dirasa tidak diperlukan lalu mengelompokkan data berdasarkan klasifikasi tentang tahapan-tahapan perencanaan kurikulum merdeka, selanjutnya peneliti menyajikan data kedalam bentuk teks deskriptif, setelah disajikan peneliti mengambil kesimpulan berdasarkan data yang didapatkan pada saat penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di lapangan tentang persiapan implementasi kurikulum merdeka belajar oleh stakeholders pendidikan di MIN 1 Tanah Datar telah dilaksanakan dengan baik dan memenuhi segala standar persiapan kurikulum merdeka di sebuah madrasah, hal ini dibuktikan dengan dibuktikan dengan adanya kegiatan seperti mengadakan lokakarya dan Mengikuti kegiatan sosialisasi IKM, melakukan analisis/identifikasi sumber daya madrasah yang mendukung IKM, Madrasah mengajukan usulan secara online melalui aplikasi PDUM, kepala madrasah menyusun dan menetapkan tim pengembangan kurikulum, perancangan dan penyusunan kom, madrasah melakukan kolaborasi antar pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, untuk pengembangan kualitas pelaksanaan kurikulum. Selain itu MIN 1 Tanah Datar juga menjadi madrasah piloting projek implementasi kurikulum merdeka untuk tingkatan madrasah ibtidaiyah di Kabupaten Tanah Datar.