Pengembangan Media Papan Bimbingan untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas V MIN 1 Tanah Datar
ABSTRAK Leni Eka Putri, NIM 2030108036, Judul Skripsi “Pengembangan Media Papan Bimbingan untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas V MIN 1 Tanah Datar”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan yang diangkat adalah bahwa suasana pembelajaran yang kondusif dapat berpengaruh signifikan terhadap minat baca dan motivasi siswa dalam belajar. Lingkungan belajar yang diteliti mencakup dua aspek utama, yaitu lingkungan fisik, yang berkaitan dengan media pembelajaran yang digunakan, dan lingkungan sosial, yang meliputi interaksi antara siswa dan guru. Adapun aspek motivasi baca yang menjadi fokus penelitian ini meliputi: ketekunan dalam membaca, keuletan dalam menghadapi kesulitan dalam memahami bacaan, kecenderungan untuk membaca secara mandiri, serta kemampuan untuk mendiskusikan dan mempertahankan pendapat tentang bacaan yang telah dibaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan positif antara pengembangan media papan bimbingan dengan minat baca siswa di kelas V MIN 1 Tanah Datar. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan Research and Development (R&D) dengan menerapkan model 4D (Define, Design, Development, Disseminate). Responden dalam penelitian ini berjumlah 25 siswa. Instrumen yang digunakan adalah skala Likert untuk mengukur respon peserta didik dan guru terhadap media yang dikembangkan. Berdasarkan hasil uji coba pengembangan penggunaan media papan bimbingan, diperoleh persentase angket respon peserta didik sebesar 71,2%, yang berada pada kategori baik. Sementara itu, persentase angket respon guru mencapai 84,6%, yang termasuk dalam kategori sangat baik. Pada tahap disseminate, hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa persentase angket respon peserta didik tetap sebesar 71,2% (kategori baik), dan persentase angket respon guru juga tetap pada 84,6% (kategori sangat baik). Kategori sangat baik yang diperoleh pada uji coba pengembangan dan tahap disseminate ini, jika dikonversikan ke dalam kategori kepraktisan, menunjukkan bahwa media papan bimbingan yang dikembangkan telah berada pada kategori sangat praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media papan bimbingan yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria praktis untuk digunakan dalam pembelan