AN ANALYSIS OF STUDENTS’ TYPICAL PARTICIPATION IN CLASSROOM DISCUSSION IN ELT METHODS CLASSTHESIS
ABSTRAKJUNDA PURANDA, Reg. No. 1730104033, judul skripsi : “AN ANALYSIS OF STUDENTS’ TYPICAL PARTICIPATION IN CLASSROOM DISCUSSION IN ELT METHODS CLASS” Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilakukan berdasarkan karena adanya tipe-tipe mahasiswaberpatisipasi didalam diskusi kelas pada mata kuliah ELT Methods Class. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tipe-tipe mahasiswa dalam berpatisipasi.Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan desain analisis isi. Data penelitian ini merupakan hasil diskusi kelas mahasiswa pada mata kuliah ELT Methods Class. Sumber data penelitian ini adalah dokumen hasil diskusi kelas mahasiswa pada mata kuliah ELT Methods Class yang peneliti sendiri peroleh dari dosen Kelas ELT Methods dengan menanyakan hasil diskusi kelas. Jumlah dokumen yang diambil sebanyak 29 dokumen dengan menggunakan teknik deskripsi analisis. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Sebagaimana dijelaskan Gay dan Peter (2000:19), peneliti menyadari dirinya sebagai instrumen utama pengumpulan data. Kemudian peneliti menganalisis dokumen diskusi kelas dengan memperhatikan jenis partisipasinya. Selanjutnya untuk menganalisis data, peneliti menggunakan tabel untuk menganalisis dokumen dan data partisipasi yang ditemukan serta mengelompokkan jenis-jenis partisipasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada empat tipe-tipe partisipasimahasiswa didalam diskusi kelas ELT Methods Class, yaitu Tambahan Informasi, Pertanyaan, Jawaban dan Tambahan Jawaban. Dengan hasilnya sebagai berikut; “Tambahan Informasi” 42 partisipasi, “Pertanyaan” 113 partisipasi, “Jawaban”125 partisipasi, “Tambahan Jawaban” 215 partisipasi dan persentase masingmasing partisipasi tipikal dalam diskusi kelas dalam Metode ELT Kelas adalah Jawaban Tambahan 8.4677, Pertanyaan 22.782, Jawaban 25.202 , Jawaban Tambahan 43.34677.