· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
Vivi Intan Permata Sari. NIM 13 132 094. Judul Skripsi “Meningkatkan Hafalan Doa Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan di TKIT Qurrata A’yun Kecamatan Lima KAUM Kabupaten Tanah Datar”. Program Sarjana Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hafalan doa anak usia dini pada kelompok ikhlas di TKIT Qurrata A’yun, rendahnya hafalan doa anak disebabkan oleh penggunaan metode dalam proses pembelajaran yang kurang menstimulasi anak untuk mampu menghafal doa mensyukuri nikmat dan doa sesudah adzan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan metode pembiasaan dapat meningkatkan hafalan doa anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak didik TKIT Qurrata A’yun Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari delapan kelas. Dalam penelitian ini yang dijadikan sampel adalah kelompok Ikhlas. Perlakuan yang diberikan kepada kelompok eksperimen adalah penerapan metode pembiasaan.
Sebelum Treatment diberikan kepada anak, terlebih dahulu diberikan pretest untuk melihat kemampuan awal anak menghafal doa mensyukuri nikmat dan doa sesudah adzan. Adapun rata-rata hasil pretest kelompok eksperimen adalah 17,38. Setelah pretest dilakukan, kegiatan hafalan doa mensyukuri nikmat dan doa sesudah adzan melalui metode pembiasaan. Selama kegiatan dilakukan terjadi peningkatan hafalan doa anak usia dini di TKIT Qurrata A’yun Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar, hal ini terlihat dari hasil posttest yang diberikan dengan rata-rata 18,23
Untuk menguji signifikansi t0 dengan cara membandingkan t0 (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel) , pada degrees of freedom (df) atau derajat bebas (db) 20 pada taraf signifikansi 5% tt diperoleh sebesar 2,09. Kemudian dengan membandingkan hasil t0 (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel) maka dapat diketahui bahwa t0 lebih besar dari tt, gambarannya sebagai berikut: 4,31 > 2,09. Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan yang signifikansi antara pre-test dan posttest pada kelompok sampel. Maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak, artinya metode pembiasaan dapat meningkatkan hafalan doa anak usia dini di TKIT Qurrata A’yun Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Cici Intan Permata Sari. NIM 2030111027. Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika berbasis Contextual Teaching and Learning pada Materi Pembagian Bilangan Cacah untuk Siswa Kelas IV SDIT Qurrata A’yun 3 Batusangkar ” Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan guru dan siswa yang ditemukan peneliti di SDIT Qurrata A’yun 3 Batusangkar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk berupa modul pembelajaran yang sudah diuji validitas dan praktikalitasnya. Modul pembelajaran matematika berbasis Contextual Teaching and Learning pada materi pembagian dikembangkan dengan metode pengembangan dan penelitian Research and Development (RnD). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang mengacu pada model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), namun dibatasi pada tahap define, design, dan develop. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket validasi, dan uji praktikalitas. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli dan angket respon guru serta siswa. Data validitas dan praktikalitas dianalisis menggunakan skala liker 1-4 dengan hasil dalam bentuk persentase. Hasil validasi produk menurut validator menunjukkan bahwa modul pembelajaran yang dikembangkan berada pada kategori “sangat valid” dengan persentase 87,87%. Respon guru menunjukkan modul pembelajaran yang dikembangkan tergolong sangat praktis dengan persentase 97,91%, dan respon siswa menunjukkan bahwa modul pembelajaran yang dikembangkan tergolong praktis dengan persentase 75,27% . Dengan demikian, bahan ajar berbasis CTL ini dinilai layak digunakan sebagai pendukung pembelajaran matematika di kelas IV sekolah dasar.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Intan Permata Sari, NIM. 2030108034, Judul Skripsi: Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Edukatif Untuk Mengembangkan Keterampilan Pemecahan Masalah Pada Anak Usia di TK Cahaya Ibu. Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar.Masalah pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya tingkatkemampuan pemecahan masalah pada anak usia dini ditandai dengan anak yang tidak mampu dalam pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh bimbingan kelompok teknik permainan edukatif untuk mengembangkan keterampilan pemecahan masalah pada anak usia dini.Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis Preeksperimen dengan menggunakan desain Single Subject Research (SSR) atau subjek tunggal tipe A-B. Populasi pada penelitian ini yaitu anak TK Cahaya Ibu yang berjumlah 20 orang anak dan sebagai sampel 10 orang anak, ditentukan melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui observasi dengan menggunakan instrumen (Check list). Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis grafis yang digambarkan dalam bentuk grafik garis terkait data kemampuan pemecahan masalah pada anak, data tersebut dianalisis dengan membandingkan data pada kondisi baseline (A) dengan data pada kondisi intervensi (B). Penelitian yang penulis lakukan adalah untuk melihat signifikan atau tidaknya pengaruh bimbingan kelompok teknik permainan edukatif untuk mengembangkan keterampilan pemecahan masalah pada anak usia dini di TK Cahaya Ibu.Pada penelitian ini dilakukan 4 kali pengukuran pada fase baseline dan 4 kali pengukuran pada fase intervensi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di TK Cahaya Ibu menunjukkan bahwa bimbingan kelompok teknik permainan edukatif memberikan pengaruh yang positif dalam mengembangkan keterampilan pemecahan masalah pada anak usia dini.
2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Intan Permata Sari, NIM 1730404040, Judul Skripsi Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan Pada CV. Tani Subur Nagari Cubadak, Kecamatan Lima Kaum. Jurusan Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) Batusangkar 2021. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah kurangnya gaya kepemimpinan terhadap kinerja karyawan pada CV.Tani Subur Nagari Cubadak, Kecamatan Lima Kaum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja karyawan pada CV.Tani Subur Nagari Cubadak, Kecamatan Lima Kaum. Jenis penelitian yang digunakan adalah Field Research ( penelitian lapangan ) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh karyawan yang ada pada CV. Tani Subur Nagari cubadak, Kecamatan Lima Kaum yaitu sebanyak 30 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 orang responden dengan menggunakan metode total sampling. Total Sampling yaitu teknik pengambilan sampel dimana jumlah sampel sama dengan jumlah populasi. Untuk mendapatkan data yang dibutuhkan maka metode dalam pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dengan membagikan kuesioner. Cara pengolahan data yang terkumpul dengan menggunakan SPSS ( Statistical Product and Service Solutions )22 for Windows. Berdasarkan penelitian yang telah penulis lakukan maka diketahui Gaya Kepemimpinan secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini dibuktikan dengan thitung variabel gaya kepemimpinan adalah 6,245 dan nilai ttabel 1,701 maka thitung 6,245 > ttabel 1,701 , dan sedangkan untuk signifikan ( 0,000 0,05 ). Selanjutnya hasil penelitian juga menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan antara gaya kepemimpinan terhadap kinerja karyawan pada CV. Tani Subur Nagari Cubadak, Kecamatan Lima Kaum sebesar 58,2% . Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien determinan sebesar 0,582 ( 58,2% ). Berdasarkan hasil uji t, nilai thitung pada gaya kepemimpinan yang lebih besar dari ttabel ini menyebabkan pengaruh yang besar dalam meningkatkan kinerja karyawan pada CV.Tani Subur Nagari Cubadak, Kecamatan Lima Kaum.
