Lewati ke konten utama
Repositori InstitusiUniversitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
Panduan unggahMasuk
Beranda / Penulis

Profil penulis

FITRAH RAHMA YANI

2 karya publik ditemukan.

2026: 12023: 1

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FIKIH DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING DI SDIT INSAN MADANI BATUSANGKAR

2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Fitrah Rahma Yani, NIM 232032010 judul tesis “Pengembangan Modul Pembelajaran Fikih dengan Pendekatan Deep Learning di SDIT Insan Madani Batusangkar” Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2026. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum adanya kebaruan dari modul pembelajaran fikih yang menggunakan pendekatan deep learning serta keterbatasan bahan ajar berupa modul fikih di SDIT Insan Madani Batusangkar. Belum ada bahan ajar lainnya yang dapat menunjang motivasi belajar siswa. Guru belum mampu membuat modul pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Developmen). Adapun prosedur pengembangan penelitian yang digunakan ialah model 4-D yaitu mencakup define, design, develop dan disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan angket. Subjek penelitiannya adalah siswa SDIT Insan Madani Batusangkar dengan data diperoleh melalui angket validasi, praktikalitas, dan efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap define di SDIT Insan Madani Batusangkar belum memiliki modul fikih dengan pendekatan deep learning. Pada tahap design dirancang modul fikih dengan pendekatan deep learning. Pada tahap develop modul pembelajaran yang sudah divalidasi oleh tiga orang dosen memperoleh persentase validasi sebanyak 93,33% termasuk kategori sangat valid. Selanjutnya, validasi materi atau isi modul pembelajaran fikih dengan pendekatan deep learning oleh tiga orang dosen ahli juga menunjukkan hasil 93,3% dengan kategori sangat valid. Uji praktikalitas oleh dua orang guru memperoleh skor 93% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan praktikalitas oleh 21 orang siswa kelas 5 menunjukkan hasil 83% dengan kategori sangat praktis. Terakhir, uji efektivitas modul pembelajaran terhadap siswa memberikan hasil sebesar 85% dengan kateori sangat efektif. Hal ini membuktikan bahwa modul pembelajaran fikih dengan pendekatan deep learning ini valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Pada tahap disseminate modul disebarkan kepada guru fikih di kecamatan Sungai Tarab.

Pengembangan Video Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Melalui Vlog di SMP Nurul Ikhlas Padang Panjang

2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum adanya inovasi dalam media pembelajaran, padahal di SMP Nurul Ikhlas memiliki media yang memadai seperti LCD Proyektor dan jaringan internet, namun belum dimanfaatkan secara maksimal dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran melalui vlog yang valid dan praktis pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VIII SMP Nurul Ikhlas. Adapun manfaat penelitian pengembangan yang dilakukan adalah sebagai media bagi guru PAI dalam menyampaikan materi di SMP Nurul Ikhlas. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Developmen). Adapun prosedur pengembangan penelitian yang digunakan ialah model 4-D yaitu diantaranya define, design, develop dan disseminate. Penelitian ini tidak melakukan tahap disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan angket. Instrumen penelitian digunakan lembar validasi yang divalidasi oleh validator. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, video pembelajaran melalui vlog yang telah dihasilkan sangat valid dengan persentase penilaian media sebesar 85,46%. Untuk persentase materi pada video pembelajaran melalui vlog ini adalah 87,01% dengan kategori sangat valid. Pengembangan video pembelajran melalui vlog dapat dikatakan sangat valid berdsarkan uji validitas yang dilakukan. Pada uji coba praktikalitas produk mendapatkan 83,89% dengan kategori sangat valid. Jadi produk media video pembelajaran melalui vlog ini layak dipakai atau digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.