FATMAWATI

Kemasyhuran tamadun Parsi (Persia)

Graeco-Roman tamadun terbilang

Geologi am kawasan selatan Raub, Pahang

Keagungan tamadun China

Uniknya tamadun Arab

Kaedah pengajaran hafazan al-quran dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Pendidikan Islam

India

Kegemilangan tamadun Mesir

Keunggulan tamadun Mesopotamia

Sejuta pengetahuan

Personal Branding Pustakawan

Pustakawan dan pemaknaan buku

Enzymatic Hydrolysis of Alkaline Pretreated Coconut Coir

Resonansi Tiga Hati

Dengan demikian maka antologi puisi “Resonansi Tiga Hati” ini unik dan patut dicatat dalam dunia kreatifitas puisi Indonesia. Ternyata kemerosotan 70 tahun dalam pengajaran bahasa dan sastra di dunia pendidikan negeri kita, tidak berlaku bagi ketiga mereka ini. Kekecualian ini bukan kebetulan, karena mereka bertiga ini dalam profesinya jelas pembaca buku (dalam jumlah besar) dan penulis karangan dalam frekwensi yang tinggi. -- TAUFIQ ISMAIL Dan sejumlah puisi dalam antologi ini mewartakan sisi lain dari kehidupan yang dialami mereka, yang sesungguhnya juga bagian dari pengalaman kita Maka, seperti dikatakan Yeni Fatmawati, jalani saja kehidupan ini dengan optimis, sebagaimana diingatkan Donny E. Saputra, bahwa kehidupan ini laksana nyanyian alam yang kerap memberi inspirasi. Dengan begitu, pesan spiritualitas Lies Wijayanti, patutlah menjadi perhatian, bahwa segala paradoks dan oposisi biner, kesibukan dan rutinitas, sikapilah dengan kearifan, elegan, dan harga diri. Nah! -- MAMAN S. MAHAYANA

Analysis of Product Disassemblability Using the Disassembly Evaluation Chart Methodology

Desain Laboratorium Skala Mini untuk Pembelajaran Sains Terpadu

Pembelajaran sains sejatinya merupakan pembelajaran terpadu yang berkenaan dengan peristiwa yang terjadi di alam dan sekitarnya. Pembelajaran tersebut menekankan bagaimana pembelajar memahami berbagai permasalahan yang terjadi di sekitar berserta solusinya. Sebagai contoh, pembelajar menyadari adanya masalah pencemaran udara serta bahayanya, maka diharapkan pembelajar dapat memikirkan solusi untuk penanggulangan pencemaran tersebut. Pembelajar tidak hanya memerlukan teori, namun juga aktivitas nyata di laboratorium. Oleh karena itu, adanya laboratorium sangat signifikan untuk mendukung pembelajaran sains yang terarah dan terpadu. Dalam implementasinya, berbagai permasalahan yang terkait sains dapat diselesaikan dalam laboratorium. Laboratorium adalah tempat dimana seseorang melakukan riset ilmiah, pengukuran atau pelatihan ilmiah. Kebutuhan sarana laboratorium dari berbagai disiplin ilmu akan menjadi efektif apabila dilakukan secara terintegrasi. Salah satu pendekatan dalam pembelajaran yang terintegrasi adalah STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). STEM memungkin-kan pembelajar untuk mempelajari konsep akademik secara tepat dengan menerapkan 4 disiplin ilmu yaitu, Sains, Teknologi, Keahlian Teknik dan Matematika.

Sunting revolusi

Biography and activities of Fatmawati Soekarno.

ANALISIS RASIO KEUANGAN UNTUK MENILAI KINERJA KEUANGAN PADA PT. BPRS HAJI MISKIN PANDAI SIKEK PERIODE 2010-2015

Permasalahan yang penulis teliti dalam skripsi ini adalah bagaimana analisis kinerja keuangan pada PT. BPRS Haji Miskin Pandai Sikek yang dilihat dari rasio likuiditas, solvabilitas dan profitabilitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja keuangan pada PT. BPRS Haji Miskin Pandai Sikek dengan rasio likuiditas, solvabilitas dan profitabilitas pada enam periode yaitu dari tahun 2010-2015. Jenis penelitian bersifat deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data adalah dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan analisis rasio keuangan yang mengacu pada Kodifikasi Peraturan Bank Indonesia. Hasil penelitian penulis dilihat dari rasio likuiditas dengan menggunakan cash ratio tergolong tidak baik kondisi bank, karena rasio berada di bawah ketentuan BI yaitu <2,55%. Tahun 2010, 2011, 2014, 2015 cash ratio sebesar 2,324%, 2,089%, 1,486%, 1,321% tergolong peringkat 5 dan memiliki kinerja keuangan yang tidak baik. Tahun 2012 cash ratio sebesar 3,502% tergolong peringkat 3 dan memiliki kinerja keuangan yang cukup baik. Tahun 2013 cash ratio sebesar 2,596% tergolong peringkat 4 dan memiliki kinerja keuangan yang kurang baik. Dari rasio solvabilitas dengan menggunakan rasio capital adequency ratio (CAR) tergolong sangat baik kecukupan modalnya karena rasio berada di atas ketentuan BI yaitu ≥11%. Tahun 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 CAR sebesar 30,1465%, 20,0394%, 16,7725%, 19,6386%, 19,8013%, 18,3961% tergolong peringkat 1 dan memiliki kinerja keuangan yang sangat baik. Dari rasio profitabilitas dengan menggunakan rasio return on asset (ROA), return on equity (ROE), dan rasio efisiensi operasional (REO). Pada rasio ROA tergolong sangat baik karena rasio berada di atas ketentuan BI yaitu >1,450%. Tahun 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 ROA sebesar 3,5247%, 2,6473%, 2,5165%, 2,6181%, 2,7485%, 2,1026% tergolong peringkat 1 dan memiliki kinerja keuangan yang sangat baik. Pada rasio ROE tergolong baik karena rasio berada sesuai ketentuan BI yaitu mencapai 25%. Tahun 2010 ROE sebesar 15,51291% tergolong peringkat 3 dan memiliki kinerja keuangan yang cukup baik. Tahun 2011, 2014, 2015 ROE sebesar 20,59454%, 22,59074%, 20,64721% tergolong peringkat 2 dan memiliki kinerja keuangan yang baik. Tahun 2012, 2013 ROE sebesar 25,20278%, 23,37466% tergolong peringkat 1 dan memiliki kinerja keuangan yang sangat baik. Pada rasio REO pendapatan yang dicapai sangat baik karena rasio berada di bawah ketentuan BI yaitu 83%. Tahun 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 rasio REO sebesar 56,7995%, 51,8068%, 49,7212%, 48,5688%, 45,162%, 48,5209% tergolong peringkat 1 dan memiliki kinerja keuangan yang sangat baik.

Rahsia dan keunikan gaharu

Desain Laboratorium Skala Mini untuk Pembelajaran Sains Terpadu

Pembelajaran sains sejatinya merupakan pembelajaran terpadu yang berkenaan dengan peristiwa yang terjadi di alam dan sekitarnya. Pembelajaran tersebut menekankan bagaimana pembelajar memahami berbagai permasalahan yang terjadi di sekitar berserta solusinya. Sebagai contoh, pembelajar menyadari adanya masalah pencemaran udara serta bahayanya, maka diharapkan pembelajar dapat memikirkan solusi untuk penanggulangan pencemaran tersebut. Pembelajar tidak hanya memerlukan teori, namun juga aktivitas nyata di laboratorium. Oleh karena itu, adanya laboratorium sangat signifikan untuk mendukung pembelajaran sains yang terarah dan terpadu. Dalam implementasinya, berbagai permasalahan yang terkait sains dapat diselesaikan dalam laboratorium. Laboratorium adalah tempat dimana seseorang melakukan riset ilmiah, pengukuran atau pelatihan ilmiah. Kebutuhan sarana laboratorium dari berbagai disiplin ilmu akan menjadi efektif apabila dilakukan secara terintegrasi. Salah satu pendekatan dalam pembelajaran yang terintegrasi adalah STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). STEM memungkin-kan pembelajar untuk mempelajari konsep akademik secara tepat dengan menerapkan 4 disiplin ilmu yaitu, Sains, Teknologi, Keahlian Teknik dan Matematika. Buku ini disusun sebagai salah satu tanggung jawab dan cinta kami dalam Pusat Studi Sains – Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) untuk kemajuan pendidikan Indonesia. Kami berharap bahwa buku ini dapat membantu serta menjadi kawah candradimuka untuk para guru sekolah menengah atas (SMA) di Indonesia, dalam mendesain praktikum di sekolah yang berbasis sains terpadu. Pembelajaran sains sejatinya merupakan pembelajaran terpadu yang berkenaan dengan peristiwa yang terjadi di alam dan sekitarnya. Pembelajaran tersebut menekankan bagaimana pembelajar memahami berbagai permasalahan yang terjadi di sekitar berserta solusinya. Sebagai contoh, pembelajar menyadari adanya masalah pencemaran udara serta bahayanya, maka diharapkan pembelajar dapat memikirkan solusi untuk penanggulangan pencemaran tersebut. Pembelajar tidak hanya memerlukan teori, namun juga aktivitas nyata di laboratorium. Oleh karena itu, adanya laboratorium sangat signifikan untuk mendukung pembelajaran sains yang terarah dan terpadu. Dalam implementasinya, berbagai permasalahan yang terkait sains dapat diselesaikan dalam laboratorium. Laboratorium adalah tempat dimana seseorang melakukan riset ilmiah, pengukuran atau pelatihan ilmiah. Kebutuhan sarana laboratorium dari berbagai disiplin ilmu akan menjadi efektif apabila dilakukan secara terintegrasi. Salah satu pendekatan dalam pembelajaran yang terintegrasi adalah STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). STEM memungkin-kan pembelajar untuk mempelajari konsep akademik secara tepat dengan menerapkan 4 disiplin ilmu yaitu, Sains, Teknologi, Keahlian Teknik dan Matematika. Buku ini disusun sebagai salah satu tanggung jawab dan cinta kami dalam Pusat Studi Sains – Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) untuk kemajuan pendidikan Indonesia. Kami berharap bahwa buku ini dapat membantu serta menjadi kawah candradimuka untuk para guru sekolah menengah atas (SMA) di Indonesia, dalam mendesain praktikum di sekolah yang berbasis sains terpadu. [Desain, Laboratorium, Skala Mini, Pembelajaran, Sains, Terpadu, Sri Fatmawati, Nina Ariesta, Laily Yunita, Susanti, Darmaji, Surya Rosa Putra, deepublish]