Profil penulis
ERLINA
33 karya publik ditemukan.
2026: 22025: 12024: 32023: 22022: 22021: 12020: 52018: 52017: 72016: 3
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUICK ON THE DRAW (QD) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MAN GUNUNG PADANG PANJANG
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya saktivitas belajar siswa, dan masih rendahnya hasil belajar biologi siswa. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana aktivitas siswa dengan pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw (QD), dan apakah hasil belajar kognitif siswa lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa dan untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw (QD) siswa kelas XI IPA MAN Gunung Padang Panjang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi- eksperimental research) dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA MAN Gunung Padang Panjang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik satruration sampling yaitu teknik pengambilan sampel jenuh. Sampel penelitian yaitu kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan aktivitas siswa dengan menggunakan lembar observasi dan pemberian tes diakhir pembelajaran (Postest) tentang materi sistem pencernaan. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa aktivitas belajar siswa kelas XI IPA 2 MAN Gunung Padang Panjang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw (QD) lebih baik. Aktivitas siswa dalam pembelajara yaitu aktivitas visual, bertanya, memberi saran/ menjawab pertanyaan, berdiskusi, menulis, mental dan emosional. Aktivitas yang memiliki presentase paling tinggi yaitu aktivitas visual, berdiskusi, menulis dan mental dengan presentase 100% (sangat banyak). aktivitas paling rendah yaitu bertanya dengan presentase 35% karena keterbatasan waktu yang diberikan. Aktivitas lebih baik karena pemilihan model pembelajaran yang tepat.Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 78,957 sedangkan rata-rata kelas kontrol yaitu 62,696. Dari uji hipotesis maka diperolah harga thitung= 29,156 sedangkan ttabel=1,714 pada taraf nyata α = 0,05. Berarti thitung > ttabel dimana 29,156 > 1,714, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Biologi siswa pada penerapan model pembelajaran Quick on The Draw (QD) lebih baik dari pada Hasil belajar Biologi siswa dengan menerapkan model pembelajaran konvensional
Pengaruh Bermain Plastisin terhadap Kreatifitas Anak Usia Dini di TK Yaspal III Koto Padang Luar
Praktikum Analisis Laporan Keuangan
Easy Reader; Metode Cepat & Mudah Belajar Membaca Bahasa Inggris
Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Profesional Guru di SMK Wira Bhakti Payakumbuh
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap professional guru. Penelitian ini ditujukan kepada guru-guru SMK Wira Bhakti Payakumbuh Kota Payakumbuh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara supervisi akademik kepala sekolah terhadap professional guru di SMK Wira Bhakti Payakumbuh Kota Payakumbuh. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dan menurut metodenya merupakan jenis penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala Likert. Alternative jawabannya adalah “selalu, sering, kadang-kadang, jarang dan tidak pernah”. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMK Wira Bhakti Payakumbuh yang berjumlah 22 orang. Penelitian ini termasuk penelitian populasi dengan responden sebanyak 22 guru dan pengambilan sampel secara total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap professional guru di SMK Wira Bhakti Payakumbuh dengan nilai koefisien regresi (b) sebesar 0,296, nilai t hitung sebesar 0,992, nilai signifikan sebesar 0,333, dan nilai R determinasi (R2 atau Rxy) sebesar 0,047 (4,7%) dan 95,3% dari faktor lain. Artinya supervisi akademik kepala sekolah tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap professional guru walaupun secara teori berpengaruh tetapi hasil penelitian membuktikan bahwa supervisi akademik kepala di SMK Wira Bhakti Payakumbuh diberikan pengaruh oleh faktor lain yang tidak ada dalam penelitian.
Wanita Indonesia dan lingkungan
Role of Indonesian women on environmental protection; abstracts.
Wanita dan kesehatan
Women and health aspects in Indonesia; abstracts.
Wanita Indonesia
Role of Indonesian women in providing clean water supply and good sanitation for the family; abstracts.
Taktik Taktis Lolos UN SMA/MA IPA 2014
Lolos Ujian Nasional syaratnya cuma tiga: belajar, berlatih, dan Taktik-Taktis. Apa itu maksudnya? Belajar dan berlatih saja, tidak cukup. Taktik-Taktis adalah smart learning atau strategi belajar yang efisen. "Belajar itu penting, tapi mempelajari hal-hal penting itu jauh lebih penting." Taktik-Taktis berbeda dengan bermain curang. Pernahkah kamu mempelajari sebuah materi pelajaran secara mendalam, tetapi kenyataannya tidak pernah keluar dalam ujian? Kamu pasti menyesal karena apa yang telah dipelajari sama sekali tidak muncul dalam soal ujian. Nah, jangan asal ‘menembak’ sebelum memahami ‘medan pertempuran’. Pelajari medannya, lalu tentukan prioritas bagian mana yang perlu diasah agar lebih siap sebelum menghadapi ujian. Selanjutnya, tentukan target yang ingin kamu capai. Sekadar lulus atau lulus dengan nilai maksimal? Buku ini memaparkan cara untuk Taktik-Taktis saat menghadapi ujian. Selain itu, buku ini berisi rangkuman 6 materi mata pelajaran SMA. Jadi, kamu tidak perlu membongkar-bongkar buku kelas X, XI, dan XII hanya untuk melihat rumus-rumus yang digunakan. Cukup dengan I buku. Dengan buku ini, kamu juga bisa ikut Tryout berhadiah secara gratis untuk menguji seberapa siap menghadapi Ujian Nasional, sekaligus berkompetisi dengan pelajar seluruh Indonesia. Akan ada 50 pemenang dengan total hadiah 10 juta rupiah*. Nah, tunggu apalagi? Ini buku yang tepat untuk menemanimu belajar. Semoga sukses!
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONAL GURU DI SMK WIRA BHAKTI PAYAKUMBUH
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap professional guru. Penelitian ini ditujukan kepada guru-guru SMK Wira Bhakti Payakumbuh Kota Payakumbuh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara supervisi akademik kepala sekolah terhadap professional guru di SMK Wira Bhakti Payakumbuh Kota Payakumbuh. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dan menurut metodenya merupakan jenis penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala Likert. Alternative jawabannya adalah “selalu, sering, kadang-kadang, jarang dan tidak pernah”. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMK Wira Bhakti Payakumbuh yang berjumlah 22 orang. Penelitian ini termasuk penelitian populasi dengan responden sebanyak 22 guru dan pengambilan sampel secara total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap professional guru di SMK Wira Bhakti Payakumbuh dengan nilai koefisien regresi (b) sebesar 0,296, nilai t hitung sebesar 0,992, nilai signifikan sebesar 0,333, dan nilai R determinasi (R2 atau Rxy) sebesar 0,047 (4,7%) dan 95,3% dari faktor lain. Artinya supervisi akademik kepala sekolah tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap professional guru walaupun secara teori berpengaruh tetapi hasil penelitian membuktikan bahwa supervisi akademik kepala di SMK Wira Bhakti Payakumbuh diberikan pengaruh oleh faktor lain yang tidak ada dalam penelitian.