Profil penulis

ELZA SALMAWATI

2 karya publik ditemukan.

2022: 12017: 1

PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK FLIPBOOK MATERI HAJI DAN UMRAH PADA PEMBELAJARAN FIKIH DI MTsN 1 TANAH DATAR

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK ELZA SALMAWATI, NIM. 1902032005. Tesis “PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK FLIPBOOK MATERI HAJI DAN UMRAH PADA PEMBELAJARAN FIKIH DI MTsN 1 TANAH DATAR”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2022, 197 halaman. Latar belakang masalah pada penelitian ini adalah pada mata pelajaran Fikih kelas VIII bahwa Pendidik belum mengunakan modul elektronik flipbook dalam pembelajaran, Pendidik hanya mengunakan bahan ajar berupa buku paket, sehingga peserta didik merasa jenuh dan sulit memahami materi pelajaran disebabkan buku paket tersebut kurang lengkap, kurang membuat peserta didik termotivasi dalam belajar karena disain dalam buku paket kurang menarik, seharusnya buku paket memiliki uraian materi yang lengkap, selain itu buku paket mempunyai tampilan yang menarik dengan variasi warna yang hidup, gambar sesuai dengan materi dalam buku paket. Tujuan penulis membuat modul elektronik flipbook adalah dapat meningkatkan motivasi peserta didik dalam belajar, mengubah pola fikir peserta didik dan mengujudkan ide-ide logis sehingga pembelajaran terlaksana secara afektif. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan (research development) dengan menerapkan model 4D (define, design, develop dan desseminate). Pada penelitian ini penulis hanya menerapkan tiga tahap yaitu define, design dan develop, sementara tahap desseminate tidak penulis terapkan dengan alasan keterbatasan waktu dan biaya. Sumber data adalah Pendidik Fikih dan peserta didik kelas Delapan. Instrumen pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, intrumen dan lembar validasi. Modul yang telah dikembangkan kemudian dilakukan uji validasi dan praktikalisasi. Data yang didapat kemudian dianalisis untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisannya. Pengkategorian hasil kevalidan dan kepraktisanya bersadarkan skala likert, dimana persentase antara 0%-20% dengan kategori tidak valid, 21%-40% dengan kategori kurang valid, 41%-60% dengan ketegori cukup valid, 61%-80% dengan ketegori valid, 81%-100% dengan kategori sangat valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi modul elektronik flipbook memperoleh nilai 80.278 % dengan kategori valid. Sedangkan untuk hasil praktikalitas modul elektronik flipbook memperoleh nilai 97.44% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil validasi dan uji praktikalisas tersebut maka modul elektronik flipbook ini layak digunakan materi Haji dan Umrah dalam pembelajaran Fikih kelas VIII Madrasah Tsanawiyah.

PENERAPAN KOMBINASI METODE COOPERATIVE SCRIPT DAN INFORMATION SEARCH PADA MATERI DINASTI ABBASIYAH DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VIII DI MTsN TANJUNG BARULAK KABUPATEN TANAH DATAR

2017 · Book · Koleksi Perpustakaan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang masih jauh dari yang diharapkan. Proses pembelajaran masih cenderung bersifat teacher centered, guru belum mengkombinasikan metode yang dapat melibatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran sehingga, interaksi yang menghendaki keterlibatan siswa belum terlaksana dengan baik sebab, hanya beberapa orang siswa saja yang aktif dalam proses pembelajaran. Kebanyakan siswa kurang aktif, siswa banyak yang bermain-main dan tidak berani dalam bertanya dan mengemukakan pendapat sendiri. Berdasarkan kondisi-kondisi tersebut, pada akhirnya hal ini mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Oleh karena itu, diantara metode yang dapat membuat siswa aktif, dan dapat melatih kemampuan berfikir siswa dalam belajar, serta siswa dapat menemukan sendiri materi yang diberikan melalui sumber-sumber yang relevan, adalah dengan menerapkan kombinasi metode Cooperative Script dan Information Search. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hasil belajar siswa dengan penerapan metode Cooperative Script dan Information Search pada materi Dinasti Abbasiyah dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII di MTsN Tanjung Barulak Kabupaten Tanah Datar Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Tanjung Barulak tahun ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 63 orang siswa. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan Simple Random Sampling dan diperoleh jumlah sampel yang diteliti sebanyak 39 orang, 19 orang kelas eksperimen dan 20 orang kelas kontrol. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam siswa pada kelas eksperimen adalah 80,95 dengan persentase ketuntasan 84,21% sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 74,25 dengan persentase ketuntasan 50%. Dari perhitungan diperoleh thitung = 6,83 dan ttabel = 2,02. Oleh karena thitung > ttabel maka H1 diterima. Jadi, dapat dikemukakan bahwa Hasil belajar siswa dengan penerapan kombinasi Metode Cooperative Script dan Information Search lebih baik daripada pembelajaran Konvensional pada materi dinasti Abbasiyah dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII di MTsN Tanjung Barulak Kabupaten Tanah Datar.