2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Dinda Putri, NIM 1930111018 Tahun 2024, Judul Skripsi: “Pelaksanaan Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran IPAS Di Kurikulum Merdeka SDN 04 Balimbing”. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh temuan pelaksanaan model problem based learning pada pembelajaran IPAS di kurikulum merdeka SDN 04 Balimbing. Tujuan penelitian ini adalah adalah untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Model Problem Based Learning pada Pembelajaran IPAS di Kurikulum Merdeka SDN 04 Balimbing. Penelitian skripsi ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SDN 04 Balimbing. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas 4, 5 dan 6 SDN 04 Balimbing.Instrument dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dengan menggunakan pedoman observasi, pedoman wawancara dan pedoman studi dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan serta melakukan klasifikasi terhadap aspek masalah tertentu dan memaparkan melalui kalimat yang efektif. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa: pelaksanaan model problem based learnin pada pembelajaran IPAS di kurikulum merdeka SDN 04 Balimbing yaitu: orientasi masalah, mengorganisasikan siswa, membimbing penyelidikan individu dan kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil, menganalisis dan mengevaluasi proses pembelajaran.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
DINDA PUTRI SETIYANI, NIM 2030402023, dengan judul “ Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Angkatan Kerja Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Di Indonesia “ Progam Studi Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi Dan Bisis Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah pada pertumbuhan ekonomi di Indonesia pada tahun 2023 diperkirakan menurun, utamannya karena tekanan inflasi yang tinggi. Ekspektasi inflasi yang tinggi dapat menurunkan konsumsi rumah tangga dan menggerus profitabilitas dunia usaha pada tahun 2023. Kondisi ini akan berdampak negatif pada pertumbuhan ekonomi karena menurunnya konsumsi dan investasi. Dengan kondisi tekanan inflasi yang tinggi pada tahun 2023, prospek pertumbuhan ekonomi Indonesia menjadi lebih menantang. Kebijakan yang tepat dalam mengendalikan inflasi dan merangsang pertumbuhan ekonomi akan menjadi kunci untuk menghadapi tantangan ekonomi yang dihadapi negara ini pada tingkat tersebut. Tujuan pene;litian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh tingkat Pendidikan dan Angkatan kerja terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan (Cross Section). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, yaitu melihat, membaca, mempelajari, dan mencatat data yang berkaitan dengan objek penelitian. Data diperoleh dari situs resmi BPS Indoneia. Teknik analisis menggunakan program Eviews 12. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pendidikan berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia, semakin tinggi tingkat pendidikan masyarakat maka, pertumbuhan ekonomi akan meningkat. Selain itu, angkatan kerja juga berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia. Angkatan kerja juga berperan penting dalam pertumbuhan ekonomi, dimana ketersediaan tenaga kerja yang terampil dapat meningkatkan produktivitas dan pertumbuhan ekonomi negara. Dan tingkat pendidikan serta angkatan kerja keduanya juga berpengaruh terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia. Pemerintah dan pembuat kebijakan diharapkan dapat merumuskan strategi yang mendorong peningkatan pendidikan dan penciptaan lapangan kerja yang berkualitas untuk mendukung pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Hadinda Putri, NIM, 1830108032, judul skripsi: Kesiapan Belajar Anak Manja Menghadapi Pembelajaran Tatap Muka di MTsN 4 Solok. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Bimbingan dan Konseling, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah dalam penelitian ini adalah terdapat kurangnya kesiapan belajar anak manja menghadapi Pembelajaran Tatap Muka di MTsN 4 Solok. Adapun anak manja yang peneliti maksud disini yaitu anak yang selalu diberi perhatian berlebih oleh orang tuanya ketika sekolah daring dan akibatnya anak menjadi manja seperti, anak masih dibuatkan pekerjaan rumah oleh orang tua, anak masih ditemani belajar oleh orang tua, anak masih harus dicekkan Prnya, orang tua masih menghambat kemandirian anak, dan anak belum mencapai tugas perkembangan sebagai remaja awal karena segala aktivitas kebanyakan masih bergantung pada orang tua sehingga berpengaruh pada kesiapan belajar saat menghadapi PTM. Tujuan dalam penelitian adalah untuk melihat bagaimana kesiapan belajar anak manja di MTsN 4 Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah siswa yang dikategorikan anak manja (Spoiled Children) di MTsN 4 Solok berjumlah 2 orang dengan data sekundernya orang tua anak manja, walas, guru BK. Adapun jumlah informan dalam penelitian ini berjumlah 6 orang. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesiapan belajar anak manja menghadapi PTM di MTsN 4 Solok dari segi kesiapan psikis masih belum siap karena anak manja masih bergantung kepada orang tua dalam kesiapan belajar sehingga anak masih minta tolong dibuatkan pekerjaan rumah, minta ditemani dalam belajar, sulit mengontrol emosi dalam belajar, dan dari segi kesiapan materil anak manja sudah siap menghadapi PTM karena sudah memiliki alat tulis dan buku yang lengkap, hanya saja orang tua masih membantu anak manja dalam membelikan peralatan belajar.
