Pengembangan Media Evaluasi Berbasis Wordwall Pada Pembelajaran IPA Kelas VII SMP Negeri 3 Pariangan
DINA SALVIRA, NIM 2230107006, Judul Skripsi: ”PENGEMBANGAN MEDIA EVALUASI BERBASIS WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VII SMP NEGERI 3 PARIANGAN”. Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media evaluasi berbasis Wordwall pada pembelajaran IPA kelas VII SMP Negeri 3 Pariangan, mengetahui tingkat validitas media yang dikembangkan, serta mengetahui tingkat praktikalitas penggunaannya dalam proses evaluasi pembelajaran. Penelitian dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penggunaan media evaluasi yang interaktif dan menarik sehingga kurang mampu mengakomodasi karakteristik peserta didik di era digital. Oleh karena itu, diperlukan suatu media evaluasi yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam kegiatan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, dan develop. Tahap disseminate tidak dilaksanakan karena keterbatasan waktu dan biaya penelitian. Tahap define dilakukan melalui analisis kebutuhan, analisis peserta didik, dan analisis materi. Tahap design meliputi penyusunan kisi-kisi, pengembangan butir soal, perancangan media, serta penyusunan instrumen penelitian. Selanjutnya, pada tahap develop dilakukan validasi produk oleh dua dosen dan dua guru IPA serta uji praktikalitas media kepada dua orang guru IPA dan 50 peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Pariangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas instrumen soal pada materi klasifikasi materi memperoleh persentase sebesar 86,94% dan pada materi gerak dan gaya sebesar 90,13%, keduanya berada pada kategori sangat valid. Validitas media evaluasi berbasis Wordwall memperoleh persentase sebesar 92,76% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas oleh pendidik memperoleh persentase sebesar 91% dengan kategori sangat praktis. Sementara itu, praktikalitas oleh peserta didik kelas VII.1 memperoleh persentase 93% dan kelas VII.2 sebesar 94%, dengan rekapitulasi keseluruhan sebesar 92% yang termasuk kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media evaluasi berbasis Wordwall yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan sebagai media evaluasi pada pembelajaran IPA kelas VII SMP Negeri 3 Pariangan.