Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SDN 01 Gurun
Dewi Mariyam, NIM.2230111043, Judul Skripsi: “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SDN 01 Gurun”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakiltas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh temuan bahwa rendahnya hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran IPA, proses pembelajaran IPA di kelas IV masih cenderung pada kegiatan menghafal materi saja sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran dan model pembelajaran IPA kurang bervariasi, proses pembelajaran di sekolah belum pernah menggunakan model pembelajaran Predict, Observe, dan Explain (POE). Maka dari itu dibutuhkan model pembelajaran yang aktivitas pembelajaran yang interaktif seperti model pembelajaran predict, observe, explain (POE) yang mendorong siswa lebih aktif dan kreatif serta dapat meningkatkan hasil belajar kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran predict, observe, explain (POE) berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 01 Gurun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental dengan desain penelitian one group pretest-posttets. Populasi penelitian terdiri dari siswa kelas IV SDN 01 Gurun Tahun Ajar 2025/2026 dan sampelnya sebanyak 23 orang siswa dengan Teknik pengambilan sampel Total Sampling. Instrumen yang dugunakan ialah tes soal essay (pretest-posttest). Pada tahan validasi, dilakukan proses validasi oleh 2 orang validator. Sedangkan untuk tahap uji coba dilakukan pada siswa kelas IV SDN 01 Limo Kaum sebanyak 26 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji-t sebesar 0,000 0,05, sehingga dapat diambil keputusan maka HO ditolak Ha diterima artinya terdapat pengaruh. Jadi kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Predict, Observe, dan Explain (POE) terhadap pemahaman konsep pada pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN 01 Gurun.