Pengaruh Strategi Pembelajaran Question Students Have (QSH) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA kelas V SDN 25 Tanjuang Barulak
DEPI PUTRI AFRIYENTI, NIM 1930111016 judul SKRIPSI “Pengaruh Strategi Pembelajaran Question Students Have (QSH) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas V SDN 25 Tanjuang Barulak Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang masih rendah dalam memahami materi pembelajaran, pembelajaran yang dilakukan masih bersifat monoton, kegiatan pembelajaran masih di arahkan dan di instruksikan oleh guru di dalam kelas, siswa hanya memperhatikan dari tempat duduk masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Strategi Pembelajaran Question Students Have terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 25 Tanjuang Barulak, Kecamatan Batipuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang menggunakan desain Pretest Postest Only Grup Deseign. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 25 Tanjuang Barulak, Kecamatan Batipuh yang berjumlah 19 orang siswa. Data yang di kumpulkan menggunakan lembar observasi, dan teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti tes pretest dan postest sebanyak 19 orang siswa. Dari 19 orang siswa ini dapat dilihat dari tabel diatas adalah nilai rata-rata pada soal pretest dan postest secara berturut-turut adalah 51,57 dan 81,05 Nilai tertinggi 70 dan 100, nilai terendah 40 dan 60, siswa yang mencapai batas ketuntasan sebanyak 5,26% dan 100%, dan siswa yang tidak mencapai batas ketuntasan adalah 84,22% bahwa Strategi Pembelajaran Question Students Have berpengaruh Hasil belajar siswa kelas V SDN 25 Tanjuang Barulak Kecamatan BatipuhTanjuang, hal dibuktikan dengan output tabel One Sample T test di atas nilai Sig (2-tailed) adalah sebesar 0,000 0,05, maka sesuai dengan pengambilan keputusan pengujian hipotesis dapat di simpulkan bahwa H0 di tolak dan Ha di terima. Artinya terdapat pengaruh Strategi Pembelajaran Question Students Have (QSH) terhadap hasil belajar siswa.