2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Sri Aisyah Amini. NIM, 222012040. Judul Tesis “PENGARUH PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP PENCAPAIAN STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN DI TKIT QURRATA A’YUN BATUSANGKAR”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Pokok permasalahan dalam tesis ini adalah dukungan perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan ilkim sekolah yang aman dan kondusif juga menjadi salah satu elemen pendukung pada peningkatan kulitas pengelolaaan sekolah agar mampu memenuhi kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis Menganalisis pengaruh antara perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap Pencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan di TKIT Qurrata A’yun Batusangkar. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode survei untuk mengumpulkan data. Sedangkan analis data mengunakan model analisis jalur (path analysis) melalui program Smart PLS 4.0. Populasi penelitian ini adalah semua tenaga pendidik dan kependidikan di TKIT Qurrata A’yun Batusangkar sebanyak 28 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik total sampling Sehingga, berdasarkan pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling diperoleh jumlah sampel 28 orang dengan responden tenaga pendidik dan kependidikan di TKIT Qurrata A’yun Batusangkar. Hasil penelitian menunjukkan, (1) perilaku kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Pencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan di TKIT Qurrata A’yun Batusangkar dengan p value 0,017 0,05. (2) Iklim sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Pencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan di TKIT Qurrata A’yun Batusangkar dengan p value 0,044 0,05. (3) Perilaku kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap iklim sekolah di TKIT Qurrata A’yun Batusangkar diperoleh p value 0,000 0,05. (4) Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap pencapaian standar pengelolaan pendidikan dilihat dari R Square sebesar 0,539 atau 53,9% sehingga menunjukkan model dianggap kuat secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Pencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan di TKIT Qurrata A’yun Batusangkar.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK RAISYAH AMINI, NIM 1830111050, judul SKRIPSI “Penggunaan Strategi Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PKN Di Kelas 2 UPT SDN 20 Batu Bulek” jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2022 Penulisan skripsi yang dipaparkan oleh peneliti yang menjadi pokok permasalahannya adalah siswa kurang berpartisipasi dalam proses pembelajaran dan hasil belajar siswa yang rendah. Adapun tujuan penulisan skripsi yang dilakukan peneliti yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran menggunakan strategi inkuiri dan untuk mengetahui peningkatan partisipasi siswa setelah proses pembelajaran menggunakan strategi inkuiri Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas II UPT SDN 20 Batu Bulek. Adapun teknik analisis data pada skripsi ini yaitu stratistik deskriptif (descriptive statistics). Pada skripsi ini peneliti mengambil dua teknik analisis data yaitu mean dan persentase. Persentase yang di dapatkan pada siklus I adalah 26% dengan kriteria persentase penlaian kurang dan maka hasilnya masih sebagian kecil siswa kelas II yang mampu meningkatkan hasil belajar melalui strategi inkuiri ini di UPT SDN 20 Batu Bulek. Persentase yang di dapatkan pada siklus II adalah 65% dan jika disesuaikan dengan penialian persentase Baik maka hasilnya masih sebagian besar siswa kelas II yang mampu meningkatkan hasil belajar melalui strategi inkuiri ini di UPT SDN 20 Batu Bulek. Persentase yang di dapatkan pada siklus III adalah 100% dan jika disesuaikan dengan persentase naik sekali maka hasilnya hampir seluruhnya siswa kelas II sudah mampu meningkatkan hasil belajarnya. Berdasarkan penerapan strategi inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKN di kelas 2 UPT SDN 20 Batu Bulek, dan melalui penerapan strategi inkuiri dapat meningkatkan partisipasi siswa pada pembelajaran PKN di kelas 2 UPT SDN 20 Batu Bulek Kata Kunci: Strategi Inkuiri, Peningkatan Hasil Belajar
2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Sri Aisyah Amini. NIM, 1830103061. Judul Skripsi “SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SMPIT QURRATA A’YUN BATUSANGKAR”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2022 Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru di SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar. Dimana pada perencanaan supervisi telah dilaksanakan dengan baik, pelaksanaan supervisi akademik belum terjalankan secara optimal dikarenakan jadwal kepala sekolah yang terkadang tidak menetap sehingga bertepatan dengan jadwal pelaksanaan supervisi hal ini menyebabkan kurang maksimalnya kompetensi pedagogik guru, evaluasi supervisi telah terlaksana dengan semestinya dan tindak lanjut supervisi telah berjalan dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis supervisi akademik yang terdiri dari perencanaan supervisi akademik terhadap kompetensi pedagogik guru, pelaksanaan supervisi akademik terhadap kompetensi pedagogik guru, evaluasi supervisi akademik terhadap kompetensi pedagogik guru dan tindak lanjut supervisi akademik terhadap kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan field research (penelitian lapangan). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data yaitu data primer dan data sekunder diperoleh dari tiga objek yaitu kepala SMPIT Qurrota A’yun Batusangkar, waka kurikulum dan guru mata pelajaran, tempat-tempat yang diadakan di SMPIT Qurrota A’yun Batusangkar, dan kertas-kertas yang berisi dokumen tentang hasil supervisi akademik. Hasil penelitian menunjukkan, (1) Perencanaan supervisi akademik untuk peningkatan kompetensi pedagogik guru yaitu (a) Penetepan Program (b) Perumusan Instrumen Supervisi, (c) Penyampaian Program Supervisi, (2) Pelaksanaan supervisi akademik untuk peningkatan kompetensi pedagogik guru menggunakan teknik yaitu (a) Individual, (b) Kelompok. (3) Evaluasi supervisi akademik untuk peningkatan kompetensi pedagogik guru yaitu mengukur dan menilai dari realisasi program yang telah direncanakan serta dampaknya terhdap peningkatan kompetensi guru terutama kompetensi pedagogik guru (4) Menindaklanjuti supervisi akademik untuk peningkatan kompetensi pedagogik guru berupa pemberian penghargaan atas kinerja yang dilakukan guru dan pemberian pelaitihan atau workshop terhadap guru.
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
Role and positions of People's Consultative Assembly and House of Representatives in Indonesian politics and government, 1945-2004.
