Implementasi Kurikulum Merdeka di UPT SMPN 1 Batusangkar
Adli Al Fajri, NIM 1830103001 judul skripsi “Implementasi Kurikulum Merdeka di UPT SMPN 1 Batusangkar” Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Kurikulum Merdeka merupakan gagasan dalam transformasi pendidikan Indonesia untuk mencetak generasi masa depan yang unggul. Kurikulum ini lahir dan digagas oleh pemerintahan baru dengan Mendikbudristek sekarang. adapun fokus masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi kurikulum Merdeka di UPT SMPN 1 Batusangkar dengan rumusan pertanyaan penelitian(1) Bagaimana Perencanaan kurikulum merdeka di UPT SMPN 1 Batusangkar (2) Bagaiamana pelaksanaan kurikulum merdeka di UPT SMPN 1 Batusangkar (3) Bagaiamana evaluasi kurikulum merdeka di UPT SMPN 1 Batusangkar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui (1) Untuk Mengetahui Bagaimana Perencanaan kurikulum merdeka di UPT SMPN 1 Batusangkar (2) Untuk Mengtahui bagaimana pelaksanaan kurikulum merdeka di UPT SMPN 1 Batusangkar (3) Untuk Mengetahui bagaiamana evaluasi kurikulum merdeka di UPT SMPN 1 Batusangkar. Penelitian ini dilakukan di UPT SMPN 1 Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskripsi kualitatif. Lokasi penelitian yaitu di UPT SMPN 1 Batusangkar. Metode pengumpulan data yang di gunakan ialah melalui observasi, dokumentasi dan wawancara peneliti dengan wakil kepala sekolah, wakil kurikulum dan kepala ketatausahaan. Teknik analisis data penulis yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa implementasi kurikulum Merdeka di UPT SMPN 1 Batusangkar sudah berjalan dengan baik. Dalam perencanaan kurikulum Merdeka yang dilakukan secara bertahap yaitu dimulai dari kelas tujuh pada tahun pertama, pada tahun kedua mulai di lakukan pada kelas delapan, pada tahun ketiga dilakukan juga untuk kelas Sembilan, dan pada tahun sekararang sudah di implemantasikan secara keselurahan dan optimal. Untuk proses pelaksanaan kurikulum Merdeka di UPT SMPN 1 Batusangkar ini di mulai dari proses belajar mengajar yang mana melibatkan guru,siswa dan seluruh komponen Pendidikan dalam menjalankan materi pembelajaran, metode penajaran dan penilian sesuai dengan pedoman yang ditetapkan, dan bentuk dari pelaksanaan dalam kurikulum Merdeka adalah peserta didik yang lebih aktif, kreatif, bernalar kritis, dan inovatif dalam setiap proses pembelajaran. Dengan begitu evalusi pembelajaran kurikulum Merdeka adalah proses pengumpulan dan analisis informasi untuk menilai pencapaian belajar peserta didik. Tujuannya adalah untuk mengukur kemajuan belajar peserta , mengidentifikasi kekuatan dan kelamahan peserta didik.