PENERAPAN KOMBINASI METODE COLLABORATIVE LEARNING DAN ROLE PLAY PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTsS PP DARUSSALAM KABUPATEN DHARMASRAYA
YULIA GUSTIN, NIM. 15 300 100 119. Judul Skripsi: “PENERAPAN KOMBINASI METODE COLLABORATIVE LEARNING DAN ROLE PLAY PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTsS PP DARUSSALAM KABUPATEN DHARMASRAYA”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2019. Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil belajar siswa yang masih dibawah KKM. Proses pembelajaran masih cenderung bersifat teacher centered. Guru hanya menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas. Dari metode yang digunakan guru tersebut siswa tidak aktif dalam proses pembelajaran, tidak terjadinya interaksi antara guru dan siswanya, siswa merasa bosan, dan ada juga siswa yang meribut, apabila guru mengajukan suatu pertanyaan setelah pembelajaran selesai hanya beberapa orang siswa yang mampu menjawabnya, sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Untuk mengatasi hal tersebut perlu dilakukan perbaikan dalam proses pembelajaran, salah satunya yaitu dengan menerapkan kombinasi metode Collaborative Learning dan Role Play. Sehingga menjadikan proses pembelajaran student centered karena metode pembelajaran yang membuat siswa aktif, terlibat langsung dalam proses pembelajaran serta sesuai dengan karakteristik materi riya’ dan nifaq dalam pembelajaran akidah akhlak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan penerapan kombinasi metode Collaborative Learning dan Role Play lebih baik pada mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII di MTsS PP Darusslam Kabupaten Dharmasraya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research), segi pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif metode penelitian Pre- Experimental dengan rancangan penelitian One-Group Pretest-Posttest Designs. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII MTsS PP Darussalam Kabupaten Dharmasraya tahun ajaran 2018/2019 yang terdiri dari 5 kelas. Teknik penentuan sampel adalah dilakukan secara purpossive sampling, sehingga terpilih kelas VII.4 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 24 orang siswa. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar Akidah Akhlak siswa. Rata-rata Pretest adalah 76 dengan persentase ketuntasan adalah 42% sedangkan pada kelas Posttest adalah 84 dengan persentase ketuntasan adalah 83%. Uji hipotesis dengan = 0,05 diperoleh nilai P-Value 0,08 karena nilai P-Value > , maka hipotesis statistik H1 : μ1 > μ2 diterima, dengan kata lain tolak H0 : μ1 = μ2. Jadi hipotesis penelitian diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa: “Hasil belajar siswa lebih baik dengan penerapan kombinasi metode Collaborative Learning dan Role Play pada mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII di MTsS PP Darussalam Kabupaten Dharmasraya”.