Lewati ke konten utama
Repositori InstitusiUniversitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
Panduan unggahMasuk
Beranda / Penulis

Profil penulis

Sukmawati

6 karya publik ditemukan.

2025: 12022: 12017: 4

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X di MAN Lima Puluh Kota

2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Melia Sukmawati. NIM. 1930106027. Judul Skripsi: Penerapan Model Pembelajaran Project based learning (PjBL) Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada kelas X MAN Lima Puluh Kota. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan (FTIK), UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi dikarenakan pendidik belum dapat menerapkan model pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Project based learning (PjBL) berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi setelah diberikan soal tes berupa essay. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain posttest-only control design yang dilaksanakan pada kelas X Fase E MAN Lima Puluh Kota semester ganjil 2024/2025. Pada penelitian ini menggunakan uji t berupa soal essay yang terdiri atas 10 soal pada materi Ekosistem. Hasil penelitian menunjukan rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen lebik baik dibandingkan rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas kontrol. Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan uji hipotesis penelitian diperoleh Thitung = 3,194 >Ttabel= 2,056 maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas X dengan menerapkan model Project based learning lebih baik dari pada hasil belajar biologi peserta didik kelas X dengan menerapkan model pembelajaran konvensional. Maka dapat di simpulkan bahwa penerapan model Project based learning berpengaruh terhadap hasil belajar.

Pengembangan E-Modul Terintegrasi Nilai Moderasi Beragama Untuk Siswa Kelas IV Pada Materi Kisah Keteladan Wali Songo II

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Zakia Sukmawati, NIM. 1830111085 judul skripsi “Pengembangan E-Modul Terintegrasi Nilai Moderasi Beragama Untuk Siswa Kelas IV Pada Materi Kisah Keteladan Wali Songo II”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar (IAIN), Batusangkar, 2022. Jumlah halaman skripsi ini adalah 85 halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi karena sumber belajar yang digunakan pada pembelajaran kurang bervariasi dan berpatokan pada buku cetak atau buku paket saja. Peserta didik membutuhkan sumber belajar yang bervariasi seperti dilengkapi dengan fitur video, gambar-gambar dan berwarna, sehingga sumber belajar tersebut tampak bervariasi dan menarik untuk digunakan pada pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan pada skripsi ini adalah penelitian pengembangan yaitu metode penelitian yang dipakai untuk memvalidasi atau mengembangkan produk-produk yang dipakai dalam pendidikan dan pembelajaran. Rancangan penelitian pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan peneliti, diperoleh bahwa hasil validasi E-Modul Terintegrasi Moderasi Beragama Untuk Siswa Kelas IV Pada Materi Kisah Keteladanan Wali Songo II, divalidasi oleh 3 orang validator yang terdiri dari aspek kegrafikaan dengan skor 79,16% kategori valid, kelayakan materi dengan skor 91,6% kategori sangat valid dan kelayakan bahasa dengan skor 91,6% kategori sangat valid. Selanjutnya pada tahap praktikalitas, peneliti menggunakan angket guru dengan skor 78,3% kategori praktis dan angket siswa dengan skor 86,3% kategori sangat praktis.