Pengaruh Metode Eksperimen Rainbow Walking Water terhadap Keterampilan Proses Sains Usia 5-6 Tahun Di TK Tunas Bangsa Sumani Kabupaten Solok
Syifaur Rahamh dengan NIM 2330109035 Judul skripsi Pengaruh Metode Eksperimen Rainbow Walking Water Terhadap Keterampilan Proses Sains Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Tunas Bangsa Sumani Kabupaten Solok, Jurusan pendidikan islam anak usia dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pengaruh keterampilan proses sains pada anak usia 5-6 tahun, yang disebabkan oleh kurangnya penggunaan metode pembelajaran yang inovatif dan menarik dalam kegiatan sains di TK Tunas Bangsa sumani. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode eksperimen Rainbow walking Water terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun di TK Tunas Bangsa sumani, kabupaten solok Jenis penelitian yang digunakan yaitu menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, desain penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan tipe one group pre-test dan post-test design. Populasi dalam penelitian ini terdiri atas 42 anak.teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling (sampel acak sederhana).Sampel diambil dari kelompok B1 sebanyak 10 orang anak di TK Tunas Bangsa Sumani Kabupaten Solok. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa rata-rata skor pre-test keterampilan proses sains sebelum diberikan perlakuan adalah 16,2. Setelah dilakukan empat kali perlakuan dengan metode eksperimen Rainbow Walking Water, terjadi peningkatan yang signifikan pada skor hasil pengamatan, yaitu pada treatment pertama mencapai rata-rata 19,3, Untuk menguji signifikansi perbedaan hasil tersebut, dilakukan analisis dengan uji-t. Hasil perhitungan menunjukkan nilai to (t hitung) sebesar 44,94, sedangkan nilai t tabel pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan tertentu adalah 2,26. Karena nilai to (44,94) lebih besar dari nilai t tabel (2,26), maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengaruh metode eksperimen Rainbow Walking Water terhadap keterampilan proses sains anak usia 5–6 tahun di TK Tunas Bangsa Sumani, Kabupaten Solok.