ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS X SMA N 1 KEC. LAREH SAGO HALABAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN NUMERIK SISWA
Suci Indah Sari. NIM, 1830105055 judul SKRIPSI “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas X SMA N 1 Kec. Lareh Sago Halaban Ditinjau Dari Kemampuan Numerik Siswa”. Jurusan tadris matematika Institut agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa. Diketahui bahwa siswa kesulitan dalam menyatakan permasalahan ke dalam notasi matematika serta dalam menyelesaikan soal dengan indikator menyusun argumen, merumuskan defenisi,generalisasi, melakukan operasi hitung dan mengungkapkan kembali deskripsi matematika. Hal tersebut bermula dari kemampuan numerik siswa dalam menghadapi berbagai permasalahan matematika. Kemampuan numerik siswa yang berbeda berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mempunyai kemampuan numerik tinggi, sedang dan rendah. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMA N 1 Kec. Lareh Sago Halaban yang terdiri dari 2 orang siswa dengan kemampuan numerik tinggi, 2 orang siswa dengan kemampuan numerik sedang, dan 2 orang siswa dengan kemampuan numerik rendah. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini diantaranya peneliti sebagai instrumen utama, dan instrumen pendukung berupa tes kemampuan numerik, tes kemampuan komunikasi matematis siswa dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan konsep Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dengan kemampuan numerik tinggi lebih mudah dalam menginterpretasi dan mengkomunikasikan ide dan gagasan matematika. Subjek kemampuan numerik sedang cenderung kurang mampu dan sedikit kesulitan dalam menginterpretasikan dan mengkomunikasikan gagasan matematika. Dan subjek dengan kemampuan numerik rendah cenderung tidak mampu menginterpretasikan dan mengkomunikasikan gagasan matematika. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan tentang kemampuan komunikasi matematis siswa SMA.