Pengaruh Penggunaan Metode Ekstemporan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V UPT SDN 16 Padang Magek
Sisi Adriani. NIM 2030111133, Judul Skripsi “Pengaruh Penggunaan Metode Ekstemporan untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V UPT SDN 16 Padang Magek”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibitidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya tingkat keterampilan berbicara siswa selama pembelajaran berlangsung disebabkan oleh siswa kesulitan dalam berbicara di depan kelas karena kurangnya percaya diri saat tampil didepan umum, kemampuan berbahasa siswa belum optimal, akibatnya sebagian besar siswa malu dan ragu dalam mengungkapkan gagasan yang berbeda dan siswa ketika tampil didepan kelas terlihat kaku, serta kurangnya penguasaan kosakata siswa dalam mengungkapkan pendapat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar melalui metode ekstemporan di UPT SDN 16 Padang Magek. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pra-Esperimental design, tipe one- gruop pretest-postest design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas V UPT SDN 16 Padang Magek, dengan jumlah sampel sebanyak 25 orang dengan 14 orang siswa perempuan dan 11 orang siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan instrument tes keterampilan berbicara, indikator yang dinilai yaitu ketepatan vokal (pelafalan), intonasi suara dalam berbicara, ketepatan ucapan dan penguasaan topik, struktur kata dan kalimat, sistematika pembicaraan, penampilan (gerak-gerik), penguasaan diri. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis (uji-t) dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikansi metode ekstemporan terhadap keterampilan siswa. Hasil perhitungan uji-t yang menunjukan bahwa di peroleh Sig (2-tailed) sebesar 0,000 maka sesuai dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sampel T-Test jika sig 0,05 (0,000 0,05) maka dapat disimpulkan H0 di tolak dan Ha di terima, yang berarti adanya pengaruh dari metode ekstemporan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa indonesia. Dengan demikian H0 di tolak dan Ha di terima, yang berarti adanya pengaruh dari metode ekstemporan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa indonesia di kelas V UPT SDN 16 Padang Magek.