Pengaruh Media Permainan Tradisional Engklek Pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III Di UPT SDN 05 Baringin
SHINDY OKTAVIANI, NIM 2130111119, Judul Skripsi “Pengaruh Media Permainan Tradisional Engklek Pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas III di UPT SDN 05 Baringin”. Pogram Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman konsep bangun datar siswa yang tergolong rendah di kelas III SDN 05 Baringin sehingga mempengaruhi terhadap nilai siswa, yang disebabkan oleh pembelajaran yang bersifat konvensional dan belum menggunakan media pembelajaran bervariasi. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menggunakan media permainan engklek dalam pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media permainan engklek efektif terhadap peningkatan pemahaman konsep bangun datar siswa kelas III UPT SDN 05 Baringin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasy eksperiment). Metode quasi-eksperimen terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang menerima perlakuan tertentu dan kelompok kontrol yang tidak menerima perlakuan. Desan penelitian ini adalah post test only control group desain. Penelitian ini dilakukan di kelas III UPT SDN 05 Baringin dan di kelas III SDN 16 Baringin, dengan jumlah sampel 73 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti adalah dengan menggunakan test. Pengolahan data dilakukan secara kuantitatif yaitu menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hiptotesis. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan media permainan engkelek pada pembelajaran matematika materi bangun datar terhadap pemahaman konsep siswa kelas III. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan diperoleh hasil signifikansinya dengan cara melakukan uji hipotesis statistika dengan taraf sig 0,05 diperoleh signifikannya 0,000 yang mana lebih kecil dari 0,05 maka H0 di tolak dan Ha diterima, dan hasil uji yang artinya bahwa Pemahaman Konsep Siswa Pada materi bangun datar dikelas III SD yang mendapatkan pembelajarannya menggunakan media permainan tradisional engklek lebih baik dibandingkan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional.