Kualitas Instrumen Evaluasi Pembelajaran Fiqih Di MIN 1 Tanah Datar Tahun Pelajaran 2021/2022
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kualitas instrumen evaluasi pembelajaran fiqih di MIN 1 Tanah Datar tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Reliabilitas instrumen evaluasi pembelajaran fiqih di MIN 1 Tanah Datar tahun pelajaran 2021/2022. (2) Karakteristik instrumen evaluasi pembelajaran fiqih di MIN 1 Tanah Datar tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian deskripstif kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah soal ujian dan jawaban ujian real siswa semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 yang terdiri dari lembar jawaban: (1) soal fiqih kelas 2 sebanyak 95 lembar (2) fiqih kelas 5 sebanyak 72 lembar. Tekhnik pengumpulan data diperoleh dalam bentuk dokumentasi. Data kemudian dianalisis dengan program iteman versi 3.00 untuk mengetahui reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda dan keefektifan distraktor. Hasil analisis teori tes klasik menunjukkan bahwa instrumen butir tes fiqih kelas 2 diterima sebanyak 0 butir ( 0%), direvisi 10 butir (50%), dan ditolak 10 butir (50%). Fiqih kelas 5 diterima sebanyak 2 butir (5%), direvisi 26 butir (65%) dan ditolak 12 butir (30%).