Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Robin Pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Sungayang
Rika Permata Sari, NIM 15300600061, Judul Skripsi “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Robin pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Sungayang”. Skripsi Jurisan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Permasalahan dalam skripsi ini adalah penggunaan model pembelajaran pada mata pelajaran IPA belum maksimal sehingga membuat siswa pasif dalam proses pembelajaran dan orientasi pembelajaran bersifat satu arah, serta dalam hal tanya jawab dominan siswa tertentu saja yang menjawab, hal ini menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Sehingga aktivitas siswa dalam proses pembelajaran menjadi kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe round robin (merespon bergiliran) terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis true eksperimen dengan rancangan penelitan Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian adalah kelas VIII SMPN 1 Sungayang yang terdiri 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Sample Random Sampling, sehingga didapat kelas eksperimen VIII 3 dan kelas kontrol VIII 4. Instrument yang peneliti gunakan adalah tes bentuk objektif pilihan ganda pada ranah kognitif dan, lembar observasi aktivitas siswa. Hasil belajar ranah kognitif dianalisis dengan menggunakan uji-t, sedangkan aktivitas menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan dengan uji-t didapatkan bahwa nilai thitung yaitu 2.184 > dari 2.02 pada ttabel, sehingga hipotesis penelitian diterima. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen 74,99% dan rata-rata nilai kontrol 65,99%. Sedangkan hasil penilaian aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari pertemuan pertama sampai pertemuan ketiga, dan tergolong kategori banyak sekali. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kognitif dan aktivitas siswa dengan menerapkan model kooperatif tipe round robin (merespon bergiliran) lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan model pembelajaran konvensional pada materi zat aditif dan zat adiktif pada kelas VIII SMPN 1 Sungayang.