Lewati ke konten utama
Beranda / Penulis

Profil penulis

RETNO WULANDARI

2 karya publik ditemukan.

2024: 12023: 1

Hubungan Fungsi Eksekutif Terhadap Disregulasi Emosi Anak Usia Dini di Kabupaten Tanah Datar

2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Retno Wulandari, NIM 2030109027 judul skripsi “Hubungan Fungsi Eksekutif Terhadap Disregulasi Emosi Anak Usia Dini di Kabupaten Tanah Datar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah adanya pengaruh negatif dalam disregulasi emosi terhadap anak sehingga pengendalian diri anak usia dini terbilang tinggi. Salah satu aspek yang mempengaruhi disregulasi emosi anak adalah fungsi eksekutif. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui apakah terdapat hubungan fungsi eksekutif terhadap disregulasi emosi anak usia dini di Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi. Pada penelitian ini peneliti menggunakan teknik probability stratified cluster random sampling dengan jumlah 162 anak. Instrument pengumpulan data yang digunakan yaitu skala likert dan teknik analisis dating menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa adanya hubungan fungsi eksekutif terhadap disregulasi emosi anak usia dini terutama di Kabupaten Tanah Datar, dengan uji hipotesis hasil rhitung yang diperoleh nilai sebanyak 0,156 dan rtabel pada sampel 162 orang adalah 0,148 dengan signifikansi 5%. Uji korelasi menggunakan SPSS 21 mendapatkan nilai signifikansi sebesar 0,161 yang artinya korelasi kedua variabel tersebut kuat. Kata Kunci : Fungsi Eksekutif, Disregulasi Emosi Anak Usia Dini  

لتلاميذ معهد دارالسلام ستيونج 1 درمسرايا (Articulate Presenter 13) 13 تطوير وسيلة تعليم مهارة الكتابة ببرنامج ارتيكولت فرسنتير

2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

رتنو ولن داري، رقم القيد 1930102040. الرسالة العلمية تحت الموضوع، تطوير وسيلة تعليم مهارة الكتابة ببرنامج ارتيكولت فرسنتير13 (Articulate Presenter 13) لتلاميذ معهد دارالسلام ستيونج 1 درمسرايا. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وعلوم التعليم جامعة محمود يونس الإسلامية الحكومية باتوسنكر. 2023. المشكلة الرئيسية في هذه الرسالة العلمية هي لايزال المدرس يستخدام الوسائل القديمة. أغراض هذا البحث هو 1) لمعرفة تحليل الاحتياجات إلى وسيلة تعليم مهارة الكتابة ببرنامج ارتيكولت فرسنتير13 (Articulate Presenter 13) لتلاميذ معهد دارالسلام ستيونج 1 درمسرايا 2) لمعرفة تصميم وسيلة تعليم مهارة الكتابة ببرنامج ارتيكولت فرسنتير13(Articulate Presenter 13) لتلاميذ معهد دارالسلام ستيونج 1 درمسرايا 3) لمعرفة تصحيح وسيلة تعليم مهارة الكتابة ببرنامج ارتيكولت فرسنتير13 (Articulate Presenter 13) لتلاميذ معهد دارالسلام ستيونج 1 درمسرايا 4) لمعرفة عملية وسيلة تعليم مهارة الكتابة ببرنامج ارتيكولت فرسنتير13 (Articulate Presenter 13) لتلاميذ معهد دارالسلام ستيونج 1 درمسرايا. نوع البحث المستخدم في البحث هو البحث والتطوير (Reseach and Development). نموذج التطوير المستخدم هو 4-D. يتكون هذا النموذج من أربع مراحل، وهي التعريف (Define) والتصميم (Design) والتطوير (Development) والنشر (Disseminate). في هذا البحث، وصلت الباحثة إلى المرحلة الثالثة فقط. طريقة جمع البيانات التي تستخدمها الباحثة هي الملاحظات و المقابلات والاستبيانات والتوثيق. تمت معالجة البيانات باستخدام صيغة مقياس ليكرت (skala likert)، ثم تحليلها باستخدام الوصفية الكمي. نتيجة البحث فهي أن تعليم مهارة الكتابة يطلب وسيلة تعليمية، في وسيلة تعليم مصنوعة على شكل وسيلة تعليمية تفاعلية تحتوي على أزرار مزودة بتعليمات للاستخدام، والمواد المقدمة في الوسيلة هي مادة تعلم مهارة الكتابة للصف التاسع وفقًا للكفاءات الأساسية. التعلم مجهز بمفردات والقواعد ومقاطع فيديو توضيحية. و تصحيح على البحث من خبراء التحقق باستخدام أوراق التحقق من الصحة.أما تصحيح من قبل خبير المواد 94% ومعيارها "صحيح جدا "، ثم تصحيح من قبل خبير الإعلام 92٪ ومعيارها "صحيح جدا" ثم تصحيح من قبل خبير اللغة 90% "صحيح جدا". وعملية الإنتاج من التلاميذ 82,3٪ معيارها "عملية جدا" وعملية الإنتاج من المدرسة100٪ معيارها "عملية جدا