Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Literasi Matematis Berdasarkan Metode Newman Ditinjau dari Kecemasan Matematis di SMAN 2 Sawahlunto
Rahmi Azizah, NIM. 2130105041. “Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Literasi Matematis Berdasarkan Metode Newman Ditinjau dari Kecemasan Matematis di SMAN 2 Sawahlunto”. Skripsi. Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal literasi matematis berdasarkan tahapan Newman Error Analysis (NEA) ditinjau dari tingkat kecemasan matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kombinasi kuantitatif-kualitatif. Subjek penelitian melibatkan 33 siswa kelas X.E2 yang dipilih berdasarkan data sebaran pengisian angket kecemasan matematis dan hasil tes kemampuan literasi matematis berupa 4 butir soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan terdapat total 127 kesalahan yang dilakukan siswa. Secara akumulatif, kesalahan terbesar dialami siswa pada tahap kesalahan transformasi (39 kesalahan), diikuti kesalahan keterampilan proses (37 kesalahan), kesalahan penulisan jawaban akhir (27 kesalahan), kesalahan memahami (22 kesalahan), dan kesalahan membaca (2 kesalahan). Ditinjau dari aspek afektif, siswa dengan kecemasan matematis sedang cenderung melakukan kesalahan konseptual sejak tahap transformasi akibat beban psikologis (worry) yang memicu kemacetan berpikir (cognitive blocking) di tengah pengerjaan soal. Sebaliknya, siswa dengan kecemasan matematis rendah memiliki stabilitas kognitif yang baik dalam memodelkan rumus, namun rentan melakukan kesalahan prosedural pada tahap keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir yang disebabkan oleh faktor ketidaktelitian operasional (performance error). Hasil penelitian ini merekomendasikan pentingnya pendidik untuk menciptakan lingkungan belajar yang dapat mereduksi kecemasan matematis guna meningkatkan capaian literasi matematis siswa. Kata Kunci: Analisis Kesalahan, Metode Newman, Literasi Matematis, Kecemasan Matematis